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2024年小班科学游戏教案《滚动的小猪》

一、教学内容

本节课选自幼儿科学教育教材第四章《有趣的物理现象》，具体

内容为“滚动的小猪”。通过观察和动手操作，让幼儿了解圆形物体

的滚动特性，培养幼儿对科学现象的好奇心和探索精神。

二、教学目标

1.了解圆形物体的滚动特性，知道圆形物体容易滚动。

2.培养幼儿的观察、操作、表达能力和合作意识。

3.激发幼儿对科学现象的兴趣，培养幼儿的科学素养。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿理解圆形物体容易滚动的原理。

教学重点：培养幼儿观察、操作、表达能力和合作意识。

四、教具与学具准备

1.教具：小猪玩具、各种形状的积木、小球、斜面等。

2.学具：每组一套小猪玩具、形状积木、小球、斜面。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师展示小猪玩具，让幼儿观察并提问：“你们看，这个小猪

是什么形状的？它会滚动吗？”

2.例题讲解（10分钟）

a.教师操作小猪玩具，让小猪在不同的物体上滚动，引导幼

儿观察。

b.提问：“为什么小猪在圆形物体上滚动得更快？而在方形

物体上滚动得慢？”

c.讲解圆形物体容易滚动的原理。

3.随堂练习（10分钟）

a.教师分发学具，让幼儿分组进行操作，观察不同形状的物

体滚动情况。

b.提问：“你们在生活中还见过哪些圆形物体容易滚动？”

六、板书设计

1.板书《滚动的小猪》

2.内容：

a.圆形物体容易滚动

b.观察方法：看、摸、试

七、作业设计

1.作业题目：观察生活中的圆形物体，记录它们滚动的情况。

2.答案：略

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课幼儿对圆形物体容易滚动的现象表现出浓厚

兴趣，但在引导幼儿观察和表达方面还需加强。

2.拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，观察自然界中的圆形物体

滚动情况，巩固所学知识。

重点和难点解析

1.教学难点：让幼儿理解圆形物体容易滚动的原理。

2.教学重点：培养幼儿观察、操作、表达能力和合作意识。

3.实践情景引入：确保情景生动有趣，能吸引幼儿的注意力。

4.例题讲解：清晰展示和解释圆形物体滚动原理。

5.随堂练习：确保幼儿能通过实际操作加深对知识点的理解。

6.作业设计：作业应与实际生活紧密联系，促使幼儿观察并思

考。

一、教学难点解析

1.使用直观的教具，如小猪玩具、各种形状的积木，展示圆形物

体与方形物体在滚动时的区别。

2.用简单易懂的语言，解释圆形物体边缘到中心的距离处处相

等，使得圆形物体在滚动时更加稳定和快速。

3.通过对比实验，让幼儿亲身体验圆形物体和方形物体在滚动时

的不同。

二、教学重点解析

1.观察能力：教师引导幼儿观察教具和学具，通过提问方式促使

幼儿注意细节。

2.操作能力：在随堂练习环节，让幼儿亲自动手操作，通过实践

体验科学现象。

3.表达能力：鼓励幼儿在小组内分享观察和操作的结果，提高幼

儿的表达能力。

4.合作意识：以小组合作的形式进行活动，培养幼儿的团队协作

能力。

三、实践情景引入解析

1.选择幼儿熟悉且感兴趣的玩具，如小猪玩具，作为引入元素。

2.以生动、有趣的方式展示小猪玩具，如让小猪在教具上滚动，

引发幼儿好奇心。

3.提问方式应简洁明了，易于幼儿理解。

四、例题讲解解析

1.使用清晰、简单的语言解释圆形物体滚动原理。

2.通过操作教具，让幼儿直观地看到圆形物体滚动的优势。

3.引导幼儿观察和思考，激发他们的探究欲望。

五、随堂练习解析

1.分组进行操作，让每个幼儿都有机会动手实践。

2.提供多样化的学具，让幼儿观察不同形状物体的滚动情况。

3.引导幼儿表达自己的观察结果，鼓励他们进行思考和讨论。

六、作业设计解析

1.设计简