《2.2.2.2两栖动物和爬行动物（第二课时）》学案 人教版生物七年级上册.docx

人教（2024）版七上《2.2.2.1脊椎动物（二两栖动物和爬行动物（第二课时））》学案

人教（2024）版七上《2.2.2.1脊椎动物（二两栖动物和爬行动物（第二课时））》学案

【学习目标】

学习目标

生命观念：

形成动物的形态结构、生理机能与其生活习性、生活环境相适应的基本生物学观点。

科学思维：

尝试通过归纳总结出爬行动物类群的主要特征。

探究实践：

通过观察，提高学生的观察能力、分析问题的能力。

态度责任：

1.培养学生保护环境、关注环境变化意识。

2.认同生物与环境具有相互依存，相互影响的关系。

学习重点

1.爬行动物的形态特征、生活习性和生态作用。

2.两栖动物和爬行动物在生物进化中的地位和作用。

学习难点

理解动物的生理结构与它们生活环境之间的适应关系。

【课前预习】

1.适于陆地生活原因：

蜥蜴的头可以灵活的转动，便于在陆地上寻找食物和发现敌害；

蜥蜴四肢能贴地面迅速爬行；

皮肤干燥，表面覆盖角质的鳞片，鳞片既可以________又能________。

蜥蜴的肺比青蛙的发达，气体交换能力较强，只靠________的呼吸，就能满足蜥蜴在陆地上对________的需求。

蜥蜴_______受精，卵内养料较多，并含有一定的水分，卵外还有坚韧的卵壳保护，使卵能够在陆地环境中发育成右蜥，因此蜥蜴的________可以摆脱对水环境的依赖，这也是蜥蜴能终生生活在陆地上的重要原因。

2.主要特征：体表覆盖角质的________，用________呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的________。例如：蜥蜴、龟、蛇、鳄鱼等。

3.爬行类与人类生活的关系

鳄鱼的皮可用于制作皮革制品；一些蛇类可入药。

【课中研学】

探究点一

探究点一

爬行动物

1.阅读课本P87~88页，回答下列问题：

（1）蜥蜴生活在什么样的环境中？

（2）蜥蜴的头后面有颈有什么意义？

（3）蜥蜴的四肢有什么特点？

（4）蜥蜴的皮肤与青蛙有何不同？

（5）蜥蜴的呼吸器官是什么？与青蛙有何不同？

（6）蜥蜴和青蛙的产卵方式有什么区别？

2.爬行动物的主要特征有哪些？比较两栖动物和爬行动物。

探究点二

探究点二

爬行动物与人类的关系

3.爬行动物与人类的关系是怎样的？分别举例说明有利和有害的方面。

【课堂总结】

【课堂练习】

1．下面有关叙述中，与蜥蜴不相符的是（）

A.卵的表面有坚韧的卵壳

B.蜥蜴的生殖特点是体外受精

C.四肢短小，能迅速爬行

D.身体表面覆盖着角质的鳞片

2．巴西龟是一种水栖龟类，被不少家庭当作宠物来养殖或观赏。下列说法中支持巴西龟属于爬行动物而不属于两栖动物的是()

A.巴西龟为卵生

B.巴西龟既可以在水中生活，也可以在陆地上生活

C.巴西龟靠四肢爬行

D.巴西龟终生用肺呼吸

3．青蛙和龟既能在水中游泳，也能在陆地生活.但龟比青蛙更适应陆地生活，其原因是（）

①体表有甲②完全用肺呼吸③生殖和发育离开了水④卵有坚韧的卵壳⑤皮肤裸露

⑥体温恒定

A.①②⑥B.③④⑤C.①②③④D.①②③④⑤

参考答案

【课前预习】

1.保护身体；减少体内水分的蒸发；肺；氧气；体内；生殖和发育

2.鳞片或甲；肺；卵壳

【课堂练习】

1、B2、D3、C