“课内比教学”教师教学反思评价表.docVIP

一、梅川镇小学“课内比教学”教师教学设计评价表

评价内容

评价标准

权重分

应得分

科

学

性

1、教学理念：体现新课程和新课标理念。

10

2、教学目标：具备“三维”，目标设定体现课特征且具体明确，能正确确定教学重难点。

10

3、教学内容的处理：教学内容安排适度，教学要求反握适当，教学要点实施具有操作性。

15

4、教学资源的利用：资源及媒体运用合理、有效，重视课堂的生成性。

10

5、板书设计：规范、美观、清晰、实用。

10

规

范

性

6、完整教案的基本要素：有教学目标、教学重、教学难点、教材分析、学情分析、课型、教学时间分配、教学准备、教学方法、教学过程、板书设计、教后反思。

15

7、教学环节完整、清晰，本学科基础知识准确，相关学科知识引用恰当，整合得当。

10

创

新

性

8、教案编写格式上新颖，具有鲜明个性特色，以学生为主体，突出自主性、合作性、探究性学习方式。

20

评委签字：

最后

得分

二、梅川镇小学“课内比教学”教师教学设计评价表

教师姓名

课题

《拆线统计图》

年级

评价

项目

评价内容

权重

得分

理念

与目标

1、明了本学科的核心教学理念。体现新的教学过程观、教学方式观、教材观、教学评价观。能联系教学设计的具体内容和相关安排阐述理念。

2、注意知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的有机结合与渗透。在叙述与说明时具有全面性、具