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欣欣幼儿园大班语言《四季花歌》优质课件

一、教学内容

本节课，我们将在《四季花歌》这一章节中深入探索。详细内容

包括春之花、夏之花、秋之花和冬之花特征、生长习性以及与之相关

儿歌。这些内容旨在让幼儿通过认识不同季节花朵，培养他们观察力

和语言表达能力。

二、教学目标

1.让幼儿认识并解四个季节中代表性花朵。

2.培养幼儿语言表达能力和观察能力。

3.引导幼儿学会欣赏大自然美好，培养他们环保意识。

三、教学难点与重点

重点：春之花、夏之花、秋之花和冬之花特征、生长习性及儿歌

学习。

难点：如何引导幼儿用恰当语言表达对四季花朵观察和感受。

四、教具与学具准备

1.教具：四季花朵图片、儿歌《四季花歌》音频和视频、花形卡

片等。

2.学具：画笔、颜料、画纸、彩色笔等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

通过展示四季花朵图片，让幼儿观察并说出它们名字，引导幼

儿关注四季变化。

2.例题讲解（10分钟）

以春之花为例，详细讲解迎春花特征、生长习性和与之相关儿

歌。同时，引导幼儿用词语描述迎春花外观和生长环境。

3.随堂练习（10分钟）

让幼儿分组，每组选择一个季节花朵进行观察和描述，鼓励他

们用自己语言表达。

4.儿歌学习（10分钟）

播放儿歌《四季花歌》音频和视频，引导幼儿学唱，并让他们

跟随音乐节奏做动作。

5.创作环节（10分钟）

分发花形卡片和绘画材料，让幼儿根据自己观察和想象，为每

个季节花朵涂上颜色。

邀请幼儿分享自己作品，鼓励他们用语言描述创作过程中想法。

六、板书设计

1.四季花歌：列出春之花、夏之花、秋之花和冬之花名称。

2.花朵特征：简要列出每种花朵特征和生长习性。

3.儿歌歌词：展示《四季花歌》部分歌词，方便幼儿记忆和学唱。

七、作业设计

1.作业题目：观察家中植物，选择一个季节花朵进行描述。

2.作业题目：学唱《四季花歌》，并表演给家长看。

答案：要求幼儿能熟练唱出歌曲，并跟随音乐节奏做动作。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：关注幼儿在课堂上参与度，观察他们在观察、表达、创

作等环节表现，及时调整教学方法。

2.拓展延伸：组织户外活动，带领幼儿实地观察不同季节花朵，

巩固所学知识，并培养他们环保意识。

重点和难点解析：

一、教学内容选择与组织

在教学内容选取上，我特别关注四季花朵代表性，以及与幼儿生

活经验结合。这部分细节需要重点关注，因为这将直接影响到幼儿学

习兴趣和认知发展。

补充说明：

在选择花朵时，我考虑它们在季节中典型性，如春天迎春花、夏

天荷花、秋天菊花和冬天梅花。这些花朵不仅易于在本地找到，而且

在文化中也有一定象征意义，有助于幼儿对季节变化理解。

二、教学难点与重点设定

教学难点和重点设定是教学设计关键。我特别强调语言表达能力

和观察能力培养，这是幼儿阶段非常重要技能。

补充说明：

在难点处理上，我计划通过反复观察和实践，引导幼儿学会用丰

富词汇描述他们看到花朵。例如，我会提出问题，如“这些花瓣是什

颜色？它们是怎样排列？”这样问题能引导幼儿观察细节，并用准确

语言表达。

三、教具与学具准备

教具和学具准备对教学活动成功至关重要。我特别注意材料多样

性和实用性。

补充说明：

我选择教具和学具有针对性地支持教学目标。例如，花朵图片可

以帮助幼儿直观地认识各种花，而画笔和颜料则鼓励他们通过绘画表

达自己观察和感受。所有材料都是安全，适合幼儿使用。

四、教学过程实践情景引入

实践情景引入是激发幼儿兴趣第一步，这个环节需要特别设计。

补充说明：

我会利用生动四季花朵图片，结合简单易懂语言，营造一个充满

好奇和探索氛围课堂环境。通过提问和互动，让幼儿在轻松愉快氛围

中进入学习状态。

五、教学过程中例题讲解和随堂练习

例题讲解和随堂练习是帮助幼儿巩固知识关键环节。

补充说明：

在