人教版新起点第六年级上册 Unit5 教案——第二课时-经典通用.docxVIP

Unit5《FamousPeople》教案

——第二课时

教学目标

使学生能够听说读写本课句型：Who’sthisman?Whatdidhedo?Whyishefamous?Heisfamousforhisinventions.Heinventedalotofthings.Heisfamousforstudyinginsects.Heisfamousforwritingstories等。

使学生能够运用本课句型谈论世界名人。

使学生理解第58和第64页短文，并能根据短文内容完成相应任务。

教学重点

使学生能够运用本课句型谈论世界名人。

教学难点

课文Goodtoknow的理解。

教学方法

图片教学法、小组合作学习法

课前准备

1．教学录音磁带。

2．名人图片。

3．教学课件。

课时安排

1课时

教学过程

Warming-up

通过各名人图片来复习第一课时的词语：inventor,artist,scientist,poet,writer,American,French,Danish,poems,paint等。

2．请学生就图片谈论这些名人：

ThisisLiBai.HewasChinese.Hewasapoet.Hewrotemanyfamouspoems..

教师可多请几个同学谈论，复习上课的句型。

Presentation

师：TurntoPage58.Lookatthepictures.Doyouknowaboutthesefamouspeople?.请同学就这个问题进行回答。

听录音，学生跟读句子，根据录音内容，把三个图画标上序号。

大屏幕展示这些图片，教师讲解重点句型：

Whyishefamous?He’sfamousforhisinventions.Heinventedalotofthings.他为什么著名呢？他著名是因为他的发明。他发明了许多东西。befamousfor+名词或动词ing.以...而出名。

He’sfamousforstudyinginsects.他以研究昆虫而著名。

He’sfamousforwritingstories.他以写故事而著名。

4．再次播放对话录音，学生跟读。

Practice

学生自读对话短文，小组内可相互帮助。

同桌二人就对话内容进行角色表演，根据屏幕上的图片，把对话表演一遍。教师使用“学乐师生”APP录音，把角色表演分享给全体同学。

填写59页表格。关于名人的表格填写。全班订正答案，为下面的小组游戏做准备。

师：下面我们要进行一个小组游戏了。下面我们先来做一个示范，教师把示范句型写在黑板上：

S1：Doyouknowanythingabout...?

S2：Yes.Hewasa/an......他是哪国的什么职业的人。HewasaFrenchscientist.

S1：Whyishefamousfor?

S2：Heisfamousforstudyinginsects.

小组口语交流活动：二人为一组，相互口语交流这些名人的知识。可以用到老师推荐句型。一名同学手拿卡片提问，另一名同学回答。教师使用“学乐师生”APP录像，把小组活动情况再次分享给全体同学。

6．根据刚才小组口语交流的句子，在59页PartC的横线上写一篇小作文，介绍某位名人。小组内交流写作成果。

Presentation

多媒体展示一位名人图片，学习63页PartA.教师讲解：

LeonardodaVinciwasbornin1452.Heisfamousforpaintings.列奥纳多·达·芬奇出生在1452年，他以画画而著名。TheMonaLisaisoneofthemostfamouspaintingsintheworld.《蒙娜丽莎》是世界上最著名的绘画之一。

Heisalsofamousforhibrilliantpicturesofthehumanbodyandanimals.他还为人类身体与动物的精彩图画而出名。accurate准确的。Hewantedtounderstandhowourbodieswork.他想知道我们的身体是如何工作的。

ahelicopterandatank.直升机和坦克。design设计

Manypeoplesaythathewasthecleverestpersoninthehistoryo