大学写作微型小说课件教案 .pdfVIP

课时：2课时

教学目标：

1.了解微型小说的定义、特点及写作技巧。

2.学会分析微型小说的结构和语言风格。

3.培养学生独立创作微型小说的能力。

教学重点：

1.微型小说的特点和写作技巧。

2.微型小说的结构和语言风格。

教学难点：

1.学生独立创作微型小说。

2.分析微型小说中的象征、隐喻等修辞手法。

教学准备：

1.教师准备微型小说的案例分析、写作技巧讲解资料。

2.学生准备写作微型小说的素材。

教学过程：

第一课时

一、导入

1.提问：同学们，你们知道微型小说是什么吗？

2.教师简要介绍微型小说的定义、特点。

二、微型小说的特点和写作技巧

1.特点：

a.字数少，篇幅短。

b.内容精炼，寓意深刻。

c.结构紧凑，情节曲折。

d.语言简练，富有表现力。

2.写作技巧：

a.善于运用象征、隐喻等修辞手法。

b.创造新颖的故事情节。

c.深入挖掘人物内心世界。

d.运用对比、衬托等手法突出主题。

三、案例分析

1.教师展示微型小说案例分析，引导学生分析作品的特点、结构、语言风格等。

2.学生分组讨论，分享自己的分析心得。

四、总结

1.教师总结微型小说的特点和写作技巧。

2.强调学生在创作微型小说时要注重内容和形式的结合。

第二课时

一、微型小说的结构和语言风格

1.结构：

a.开头：简洁明了，引人入胜。

b.主体：情节曲折，人物鲜明。

c.结尾：出人意料，回味无穷。

2.语言风格：

a.简洁明快，富有节奏感。

b.含蓄深刻，寓意丰富。

c.生动形象，富有表现力。

二、学生创作微型小说

1.教师布置写作任务，要求学生运用所学知识和技巧创作微型小说。

2.学生独立写作，教师巡视指导。

三、作品展示与评价

1.学生展示自己的微型小说，其他同学进行评价。

2.教师对学生的作品进行点评，指出优点和不足。

四、总结

1.教师总结本次课程的学习内容，强调微型小说的写作技巧和注意事项。

2.布置课后作业，要求学生继续练习微型小说的创作。

教学反思：

1.本节课通过讲解、案例分析、学生创作等方式，使学生掌握了微型小说的特点

和写作技巧。

2.学生在创作过程中，能够运用所学知识，创作出具有特色的微型小说。

3.在今后的教学中，应继续关注学生的写作实践，提高学生的写作能力。