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“十二五”职业教育国家规划教材学前儿童发展心理学试卷（五）
题号一二三四五六七总分复核人
成绩
得分评阅人
一、填空题（每空1分，共20分）
1.狭义的发展心理学研究的是个体发展从到的过程中心理和行为的发生与发展的规律。
2.儿童动作发展的主要规律有从上至下、和等三个原则。
3.范茨使用的方法研究婴儿对形状的辨别和偏爱。
4.儿童记忆策略的研究主要集中在成人常用的三种内部策略：、和元记忆。
5.语言准备期可分为两个小阶段：和。
6.卡特尔提出两种性质的智力为和。
7.研究发现，婴儿的微笑经历以下阶段：自发的微笑、、。
8.根据和两个维度，可以将父母的管教类型分为权威型、专制型、娇宠型和冷漠型，其中较
为理想的类型是。
9.儿童性别恒常性的发展经历的三个阶段是：性别认同和。
10.艾斯沃斯等人通过研究发现，婴儿的依恋可分为三种类型是：安全的、和。
得分评阅人
二、单项选择题（下面每道题有1个正确答案，请将所选答案的字母序号写在下面的“选择题答案表”
中。每题1分，共10分）
选择题答案表
题号12345678910
答案
1.美国心理学家（）用双生子楼梯的实验，说明了生理成熟对学习技能的前提作用。
A艾宾浩斯B皮亚杰C格塞尔D埃尔金德
2.普莱尔在三年里每天三次对其子进行长期观察，并辅之简单实验，完成其心理发展报告，从研究设计上看，属于（）。
A横断研究设计B纵向研究设计C聚合交叉设计D混合设计
3.动作技能的掌握对个体智力发展、个性形成都有重要影响，研究发现，个体学习动作技能的最佳时期是（）。
A学前期B童年中期C少年期D青年期
4.个体最早使用的认知单元是（）。
A图式B映像C概念或范畴D判断
5.（）认为儿童语言只是成人语言的简单翻版。
A乔姆斯基B阿尔伯特C斯金纳D怀特赫斯特
6.以下智力测验使用比率智商来描述最终结果的是（）？
A比纳-西蒙量表B斯坦福-比纳量表C韦克斯勒儿童智力量表D格赛尔发展程序表
7.通过改变不适当的思想来达到改变行为和情绪的目的的克服害怕的方法是（）。
A认知疗法B系统脱敏法C模特塑造法D对抗条件作用
8.根据艾里克森的人格发展理论，从2岁到4岁这一阶段的发展任务是（）。
A获得勤奋感而克服自卑感B获得主动感和克服内疚感
C建立同一感和防止同一感混乱D获得自主感而克服羞耻感E获得信任感和克服不信任感
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9.比姆等心理学家认为理想的性别特质是（
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