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幼儿园环境创设的原则

创设有效的幼儿园环境是评价幼儿园教育质量的重要指标之一。如何创设安

全、适宜、富有教育性的物质环境，让幼儿在与环境的交互中得到尊重和支持，

其实是有章可循的。幼儿园环境创设的原则是指教师在创设幼儿园环境时应遵循

的基本要求。这些要求是根据幼儿园教育的原则、任务和幼儿发展的特点提出的。

本章主要介绍物质环境创设的原则和精神环境营造的原则。

一、物质环境创设的原则

幼儿园物质环境是幼儿与教师在幼儿园活动的物质条件与基础，是幼儿园环

境创设的重要组成部分。

（一）安全性原则

1.什么是安全性原则

安全是指幼儿身心及社会发展等方面处于没有危险及隐患的舒适状态。安全

性原则是指幼儿园的园舍建筑、设施设备、活动场地、教具、玩具等有形的物质

条件必须符合国家颁布的卫生、安全标准和规范，对幼儿的身体和心理没有危险。

安全性原则是幼儿园环境创设必须遵循的基本原则。

2.为什么要遵循安全性原则

呵护幼儿的生命安全，促进幼儿健康成长是幼儿园的基本责任，也是保教并

重的前提和幼儿发展的必要条件，因而幼儿园要始终把幼儿的安全问题放在首

位。幼儿年龄比较小，天性活泼、好动，缺少安全意识和自我保护的能力，只有

在安全的环境里，幼儿的身心健康才能得以保障，幼儿才可以自由、快乐地发展。

3.如何遵循安全性原则

（1）园舍建筑要规范。中华人民共和国住房和城乡建设部颁布的《托儿所、

幼儿园建筑设计规范》（JGJ39—2016）规定，托儿所、幼儿园必须严格执行以

下强制性条文：①托儿所、幼儿园的活动室、寝室及具有相同功能的区域，应布

置在当地最好朝向，冬至日底层满窗日照不应少于3h。②托儿所、幼儿园中的

生活用房不应设置在地下室或半地下室，应布置在三层及以下。③托儿所、幼儿

园的外廊、室内回廊、内天井、阳台、上人屋面、平台、看台及室外楼梯等临空

处应设置防护栏杆，栏杆应以坚固、耐久的材料制作。防护栏杆的高度应从可踏

部位顶面起算，且净高不应小于1.30m。防护栏杆必须采用防止幼儿攀登和穿

过的构造，当采用垂直杆件做栏杆时，其杆件净距离不应大于0.09m。④幼儿

使用的楼梯，当楼梯井净宽度大于0.11m时，必须采取防止幼儿攀滑措施。楼

梯栏杆应采取不易攀爬的构造，当采用垂直杆件做栏杆时，其杆件净距不应大于

0.09m。

（2）设施设备要安全。幼儿园的设施设备、各种玩具材料要符合国家的安

全标准，杜绝“毒玩具”和“毒操场”的出现；室外大型玩具边角都要圆滑，对

经常活动的地方加以软化；有专人负责场地、设施设备的检查与维修，做到防患

于未然；所种花草既要美观，又要无毒、无刺，不易导致幼儿过敏，防止树枝折

断伤人；对桌子、板凳的棱角进行包边处理；寝室要安装紫外线消毒灯；避免投

放尖锐、细小、易破碎的玩具，禁止“三无”（无生产日期、无质量合格证、无

生产厂家）玩具进幼儿园；玩具要经常清洗、暴晒，保持清洁；各种设施、材料、

玩具和器材要放在适当的位置；电器、电线、电插座的安装要符合安全标准，不

能离幼儿床铺太近；使用电器前，要对其稳定性进行检查；防止粉尘和噪声；注

意饮用水、食品安全。

（3）人员安全要有保障。严把幼儿园教职工入园关，教职工入园要提供无

犯罪证明、预防性健康检查证明等材料。幼儿园管理者及教师要从自身做起，如

不留长指甲、不佩戴饰品等；晨检时对幼儿的服饰、鞋帽等进行安全检查；对有

精神、心理疾患的家长和社区人员进行调查并记录在册。

（4）安全教育要落实。幼儿园应多开展以安全为主题的环境创设活动，引

导幼儿学会规避危险，如防拐骗、防走失、防溺水、不玩火等，懂得自我保护。

（二）适宜性原则

1.什么是适宜性原则

适宜性原则是指幼儿园环境创设要与幼儿发展水平、年龄特点、兴趣爱好、

个性差异，以及幼儿园教育目标、本地区与本园实际等相匹配。

2.为什么要遵循适宜性原则

幼儿园的环境具有促进幼儿身心发展的功能，要发挥好这一功能，环境创设

就必须遵循适宜性原则。不同年龄阶段的幼儿在感觉、兴趣、能力等方面存在较

大差异，此外，幼儿园的活动内容、发展目标、区域及园所特点也存在差异。因

此，环境创设必须与幼儿的发展、幼儿园的活动内容及地域特点等相匹配，这样

才能最大限度地为幼儿提供动态的、有准备的环境，激发幼儿参与环境创设的主

动性、积极性，从而使幼儿获得更多有益于身心发展的经验。

3.如何遵循适宜性原则

（1）考虑幼儿个体需要