谈创新教育中的情感教学 .pdfVIP

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Ｖｏ１．２６２０ｏ８Ｎｏ．５

摘要：将情感教学贯穿于人体生理学教学中，最大限度发挥情感因素在教学中的积极作用，是实施创新教育的重要方法和

手段之一。

关键词：创新教育；情感教学；人体生理学

中图分类号：Ｇ４２１文献标识码：Ｂ文章编号：１６７１—１２４６（２００８）０５—００６７—０２

进入２１世纪，生命科学以惊人的速度向前发展，医学作为种是嫌恶、憎恨、愤怒等消极情感。教师应以良好的心态、饱

一

生命科学的重要组成部分，也面临机遇和挑战。为适应护理专满的精神去感染学生，培养和调动学生的积极情感，激发学生

业教学改革的要求和临床对护理人才的需求，推出了高等职业的求知欲，使学生快乐学习、轻松学习。学生的积极情绪又可促

教育创新教材，强调突出护理、注重人文、加强实践的课程理进教师更好地发挥教学水平、提高教学效果，使课堂教学在一

念，体现以就业为导向、以市场需求为依据、以服务为宗旨、以种和谐、愉快的氛围中良性互动。实施情感教学，不仅是靠优美

人为本的培养目标。人体生理学作为医学教育的～门重要基础的动作、和蔼的笑容、动听的语言，还可从课堂教学的内容、组

课程，其传统教学模式已不适应发展需要，个性教育、愉快教织、环境、评价等方面入手。

育、情感教育、主体性教育等创新教育被不断接受、采纳、运用２情感教学的实施

和推广，课堂教育的职能不仅是传授知识，更重要的是开启学２．１把课堂还恰学生

生的心智，让学生掌握学习方法，培养分析、解决问题能力，学推行创新教材、实施创新教育。首先要打破单一教学模式，

会做人。将情感教学贯穿于人体生理学教学中，最大限度发挥把课堂还给学生，确立学生的主体地位，尽可能调动和发挥他

情感因素在教学中的积极作用，是实施创新教育的重要方法和们的学习积极性、主动性，激发和保持其学习兴趣，增强学习信

手段之一。心。通过师生间情感的沟通、交流，激发、调动学生的学习热情，

１情感教学的内涵使其积极、主动地参与学习，探讨、思考学习方法和技巧，让学

情感教学是指在教学过程中，师生双方处于积极的情感状生真正成为学习的主人。创设民主、和谐的教学环境，提供创造

态，教师通过语言、态度、行为，并借助一定的教学手段来激发、性思维的空间，变被动学习为主动学习，培养学生分析、解决问

调动和满足学生的情感需要，以建立最佳的教学情境。