北师大版五年级数学下册教学计划 掌握双基情况 .pdfVIP

北师大版五年级数学下册教学计划掌握双基情况

一、学生基本情况分析

五年级学生己经在数与代数等四大领域掌握了大量的基础知识，他们能灵

活地运用，逻辑思维能力、空间想象能力比较强，掌握了一定的数学学习的方法，

但也有个别学生接受知识的能力相对弱一些。备课时应注意优等生与学困生的具

体的情况，做到有的放矢。对学困生能进行个别辅导，并给予精神上的鼓励与

帮助，促使其自觉学习。在本学期的数学教学过程中，我们要充分挖掘学生的潜

力，发挥学生的主体作用，教师的主导作用，要特别加强学生学习习惯和责任

心的培养，学会思考方法，养成善于思考的好习惯，把培养学生的创新意识和

实践能力渗透在教学的全过程。在书写上要进一步提高要求，形成良好的学习

习惯，让学生在认真书写的基础上培养其责任感。

二、教学内容

本册教科书一共安排了8个单元，其中数与代数领域有4个单元，主要内容

有分数的加减法、分数乘法、分数除法、用方程解决问题；图形与几何领域有3

个单元，主要有长方体一、长方体二和确定位置；统计与概率有1个单元，主要

内容为数据的表示和分析；除此之外还有数学好玩、整理与复习和总复习。

这册教材的教学内容分析

（一）数与代数

第一单元“分数加减法”理解异分母分数加减法的算理，并能正确计算；能

理解分数加减混合运算的顺序，并能正确计算；能把分数化成有限小数，也能把

有限小数化成分数；能结合实际情境，解决简单分数加减法的实际问题。

第三单元“分数乘法”结合具体情境,在操作活动中,探索并理解分数乘、除

法的意义；探索并掌握分数乘、除法的计算方法,并能正确计算；能解决简单的

分数乘、除法的实际问题，体会数学与生活的密切联系。

第五单元“分数除法”了解倒数的意义，会求一个数的倒数。能够正确进行

分数混合运算；理解整数的运算律在分数运算中同样适用；结合实际情境，能用

多种方法解决简单分数混合运算的实际问题，体会分数混合运算在现实生活中的

广泛应用。

第七单元“用方程解决问题”在列方程的过程中，会分析简单实际问题中的

数量关系，提高用方程解决简单实际问题的能力。由于有两个未知数，需要选择

设一个未知数为x，再根据两个未知数之间的关系，用字母表示另一个未知数。

同时经历解决问题的过程，体验数学与日常生活密切相关，提高收集信息、处理

信息和建立模型的能力。

（二）空间与图形

第二、四单元“长方体（一）（二）”通过观察、操作等活动，认识长方体、

正方体及其基本特征，知道长方体、正方体的展开图；了解体积（包括容积）的

含义；认识体积（包括容积）单位，探索并掌握长方体、正方体表面积、体积的

计算方法，并能解决简单的实际问题；探索某些不规则物体体积的测量方法；引

领学生在观察、操作等活动中，发展动手操作能力和空间观念。

第六单元“确定位置”能在具体的情境中，用方向和距离来表示物体位置；

在具体的情境中，自建参数系确定位置。

（三）统计与概率

第八单元“数据的表示和分析”学生在这一单元认识学习复式条形统计图和

复式折线统计图，感受复式条形统计图和折线统计图的特点；能根据需要选择复

式条形统计图、复式折线统计图有效地表示数据；能读懂简单的复式统计图，根

据统计结果做出简单的判断和预测，与同伴进行交流。通过实例，理解中位数、

众数的意义，会求一组数据的中位数、众数，并解释结果的实际意义。

（四）数学好玩

本单元设置了“象征性”长跑、有趣的折叠、包装的学问三个内容，主要目

的鼓励学生从数据中获取尽可能多的有效信息，激发学生学习数学的兴趣，体会

数学思想，锻炼思维能力，积累思考经验，开阔眼界。

三、教学目标

1．结合具体情境,在操作活动中,探索并理解分数加、减、乘、除法的意义；

探索并掌握分数加、减、乘、除法的计算方法,并能正确计算；能解决简单的分

数加、减、乘、除法的实际问题，体会数学与生活的密切联系。

2.了解倒数的意义，会求一个数的倒数。

3.能够正确进行分数混合运算；理解整数的运算律在分数运算中同样适用；

结合实际情境，能用多种方法解决简单分数混合运算的实际问题，体会分数混合

运算在现实生活中的广泛应用。

4.通过观察、操作等活动，认识长方体、正方体及其基本特征，知道长方体、

正方体的展开图；了解体积（包括容积）的含义；认识体积（包括容积）单位，

探索并掌握长方体、正方体表面积、体积的计算方法，并能解决简单