2024年幼儿园大班公开课教案优秀 .pdfVIP

2024年幼儿园大班公开课教案优秀

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第四章《奇妙的世界》，

详细内容包括：认识天气变化，探索自然界的规律；学习简单的气象

知识，培养幼儿对自然科学的兴趣。

二、教学目标

1.让幼儿了解天气变化的基本知识，能描述日常生活中的常见气

象现象。

2.培养幼儿观察、思考、探索自然界的能力，激发幼儿对自然科

学的兴趣。

3.培养幼儿合作、交流、分享的学习品质，提高幼儿的团队协作

能力。

三、教学难点与重点

教学难点：天气现象的成因及变化规律。

教学重点：认识常见的天气现象，培养幼儿对自然科学的兴趣。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、图片、视频等。

学具：画笔、画纸、彩泥等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师带领幼儿观察窗外的天气，引导幼儿描述看到的天气现象，

讨论天气对生活的影响。

2.例题讲解（10分钟）

教师通过多媒体课件，展示各种天气现象，讲解天气的成因及

变化规律。

3.随堂练习（5分钟）

教师提出问题，让幼儿结合生活实际，回答问题，巩固所学知

识。

4.分组讨论（10分钟）

教师将幼儿分成若干小组，每组讨论一个天气现象，探讨其对

生活的影响，并分享讨论成果。

5.创意活动（10分钟）

教师引导幼儿用画笔、彩泥等学具，创作与天气相关的作品，

激发幼儿的想象力。

六、板书设计

1.《奇妙的世界——天气变化》

2.内容：

天气现象：晴天、阴天、雨天、雪天等

天气成因：大气、水汽、温度等

天气影响：生活、交通、农业等

七、作业设计

1.作业题目：画出你最喜欢的天气，并描述它对你的生活产生的

影响。

2.答案示例：我喜欢晴天，因为晴天可以出去玩耍，晒太阳，还

能让植物生长得更好。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本次课程中，幼儿对天气现象表现出浓厚的兴趣，

但在讲解天气成因时，部分幼儿理解起来较为困难，今后需针对此部

分进行针对性教学。

2.拓展延伸：组织幼儿进行户外观察活动，让幼儿亲身感受不同

天气现象，提高幼儿对自然科学的兴趣。同时，鼓励家长参与，共同

观察、探讨天气变化。

重点和难点解析

1.教学难点：天气现象的成因及变化规律。

2.实践情景引入：如何引导幼儿观察、描述天气现象。

3.例题讲解：如何用简单易懂的方式讲解天气成因及变化规律。

4.分组讨论：如何确保每组幼儿都能积极参与讨论，达到预期效

果。

5.作业设计：如何让幼儿通过作业巩固所学知识，同时提高家长

的参与度。

一、教学难点解析：天气现象的成因及变化规律

1.使用多媒体课件展示天气现象的动态过程，让幼儿直观地感受

天气变化。

2.运用生动形象的语言，如“太阳公公出来，云朵妹妹就害羞地

躲起来了”，帮助幼儿理解天气成因。

3.结合生活实例，如“夏天为什么会下雨？因为天上的云朵热得

流汗了”，让幼儿更好地理解天气现象。

二、实践情景引入解析：引导幼儿观察、描述天气现象

1.教师在实践情景引入环节，应注重引的运用，如：“请大家看

看窗外，今天天气怎么样？有哪些特别的地方？”

2.鼓励幼儿用完整的句子描述天气现象，如：“今天天气晴朗，

阳光明媚。”

3.教师应及时给予反馈，肯定幼儿的观察和表达，激发幼儿观察

自然的兴趣。

三、例题讲解解析：用简单易懂的方式讲解天气成因及变化规律

1.教师在讲解时，要注重语言的简练和形象，避免使用专业术语，

让幼儿易于理解。

2.可以通过提问的方式，引导幼儿思考，如：“为什么晴天的时

候太阳公公笑得那么开心？”

3.结合图片、视频等教具，让幼儿更直观地了解天气成因及变化

规律。

四、分组讨论解析：确保每组幼儿都能积极参与讨论

1.教师应提前为每组分配讨论话题，确保话题的趣味性和可操作

性。