兵团农二师华山中学高中数学 第二章 点直线平面之间的位置关系复习学案新人教版必修2.doc

第二章点直线平面之间的

位置关系（复习）

学习目标

1掌握空间点直线平面之间的位置关系；

2理解并掌握直线平面平行的判定及其性质；

3理解并掌握直线平面垂直的判定及其性质；

4能准确使用空间几何的数学语言表述几何对象的位置关系，体验公理化思想，熟悉将空间问题转化平面问题以及线面位置关系转化的思想

学习过程

一课前准备

（预习教材P2~P3，找出疑惑之处）

复习1：本章知识结构图

平面(公理1公理2公理3公理4)

平面(公理1公理2公理3公理4)

线与线的位置关系

线与面的位置关系

面与面的位置关系

空间直线平面的位置关系

相交交

交

平行行

交

异面

交

相交交

交

平行行

交

在面内

交

平行

交

相交

交

异面直线

所成的角

斜线与平

面所成的角

二面角的

平面角

复习2：空间平行和垂直关系的转化

线与线平行

线与线平行

面与面平行

线与面平行

线与线垂直

线与面垂直

面与面垂直

二新课导学

※典型例题

例1如图，，，与分别在平面的两侧，，，求证：三点共线

例2如图，在三棱锥PABC中，AC=BC=2，

∠ACB=90°，AP=BP=AB，PC⊥AC

⑴求证：PC⊥；

⑵求二面角BAPC的正切值；

⑶求点C到平面APB的距离

※动手试试

练1证明：两两相交且不过同一点的三条直线必在同一平面内

练2如图，平面两两相交，为三条交线，且∥，证明：∥，∥

练3如图，在中，°，，

两点分别在上，使:=:

=,，现将沿折成直二角角，求：

⑴异面直线与所成角的大小；

⑵二面角的正切值

三总结提升

※学习小结

1点线面的位置关系；平行和垂直的证明；角度的求解；

2各种定理的灵活运用，转化思想的运用

知识拓展

欧氏几何古希腊数学家欧几里得在公元前300年完成了著作《几何原本》，共有十三卷，讲述了三角形全等条件三角形边和角的大小关系平行线理论圆内接和外切多边形相似多边形理论比例和算术的理论立体几何知识，包含现代中学课程里初等几何的绝大部分内容，因此长期以来，人们都认为《几何原本》是两千多年来传播几何知识的标准教科书属于《几何原本》内容的几何学，人们把它叫做欧几里得几何学，简称为欧氏几何

※当堂检测

1过平行六面体任意两条棱的中点作直线，其中与面平行的直线有（）

A4条B6条C8条D12条

2正方体中,结论错误的是（）

A∥平面B平面

CD与所成的角为°

3四棱锥的四个侧面中,直角三角形最多可有（）

A1个B2个C3个D4个

4两个不重合的平面有公共点，则公共点的个数是

___________________

5设直线，过平面外一点与都成

°角的直线有且只有____________条

课后作业

1如图,矩形ABCD和梯形BEFC所在平面互相垂直,∥CF,BCF=CEF=,AD=,EF=2

⑴求证：∥平面DCF；

⑵当的长为何值时，二面角的大小为？

2如图所示，在正方体中，求证：

⑴平面；

⑵与平面的交点是的重心（三角形三条中线的交点）