大班健康活动教案《换牙庆祝会》含反思 .pdfVIP

大班健康活动教案《换牙庆祝会》含反思适用于大班的健康主题教学活动当

中，让幼儿了解乳牙和恒牙的区别，知道要保护新长出来的牙齿，了解换牙是一

种正常的生理现象，不必担心害怕，学习保护新牙的正确方法，快来看看幼儿园

大班健康活动《换牙庆祝会》含反思教案吧。

活动目标：

1、了解换牙是一种正常的生理现象，不必担心害怕。

2、了解乳牙和恒牙的区别，知道要保护新长出来的牙齿。

3、学习保护新牙的正确方法。

4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

5、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。

活动准备：

1、调查班级中换牙和没换牙的幼儿人数。并制成表格给幼儿观看。

2、用泡沫板或其他废旧材料制作一个大的牙齿模型，如牙齿中间有一颗牙齿

(乳牙)可以任意拆卸，再准备一颗备用的牙齿(恒牙)换上去。

3、幼儿用书：《换牙庆祝会》。

4、排练好情景表演“换牙庆祝会”。重要情节是换牙的过程以及新牙的保护

方法等。

活动过程：

（一）师幼分析幼儿换牙的调查表。唤起幼儿换牙时的体验。

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1、教师和幼儿一起看“幼儿换牙人数”的调查表。

教师：我们班级中哪些小朋友已经换牙了？换牙时有什么感觉？

2、教师和幼儿一起谈谈换牙时的感受，也可以请没有换牙的幼儿说说此时的

心情。

教师：换牙时你们心里害怕吗？为什么？没有换牙的小朋友，你想换牙吗？

为什么？

教师：人为什么要换牙？换牙好不好？

3、教师和幼儿共同小结：人长到五六岁时就开始换牙，换牙说明我们长大了，

我们应该感到高兴！没有换牙的小朋友也不要着急，更不要害怕，换牙是一件很

正常的事情，过不了多久你们就会换牙了。今天我们就来开一个换牙庆祝会，庆

祝我们换牙的小朋友长大了，也期望没有换牙的小朋友即将换牙。大家一起跟着

我说：“耶！我长大了！”

（二）教师引导幼儿讨论。初步了解换牙的过程

1、教师引导幼儿说说自己换牙的过程。幼儿自由发言。

教师：请你讲讲自己换牙的过程。

2、教师组织幼儿观看情景表演，了解换牙的有关知识。

3、教师利用幼儿用书进行小结：乳牙很小，不够坚硬；恒牙较大，很坚硬。

当恒牙萌出时，乳牙就开始松动，并最终被恒牙取代。恒牙会陪伴我们一生，我

们应该好好保护它。

（三）教师引导幼儿学习保护新牙的正确方法。

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1、教师启发幼儿讨论：在恒牙长大的过程中，小朋友们应该如何保护它？

2、教师组织幼儿继续观看情境表演，如教师操作“恒牙”的模型说：“我在

慢慢长大的时候，请小朋友千万不要用舌头去舔我、摇我，那样我会长得不整齐，

长大以后会很难看，而且嚼食物不方便。有些时候乳牙还没完全掉呢，我就会很

快从旁边长出来，这时候你应该让爸爸妈妈带你去医院把那颗快掉的乳牙拔掉，

给我腾出好位置。”

3、师幼一同玩游戏“换牙庆祝会”，让幼儿扮演“乳牙”和“恒牙”角色，

在表演的过程中逐渐了解换牙的过程，并学会保护新牙的方法。

活动建议：

在日常生活中教师和幼儿要主动关注牙齿的变化，发现变化时，幼儿能主动

告诉教师，教师也能及时引导幼儿以一种平常的心态来对待，注意倾听幼儿的体

验，让他们顺利渡过这个阶段。

教学反思：

本节课主要是借儿童换牙期，对他们进行保护牙齿的教育，帮助儿童学习刷

牙的正确方法，了解牙齿保健的常识，并初步养成良好的卫生习惯，帮助有牙病

的孩子消除看牙的紧张心理。这节课，我始终遵循“激趣引题—经验交流—拓展

延伸”这条主线，精心设计教学过程，灵活的采用情境激趣、图文结合、联系实

际等多种教学方法，注重了趣味性，生活性，实践性，达到了学生学会自我教育、

养成良好生活习惯的目的。在教学活动中，我充分运用多媒体、牙齿模具等资源，

设计了一系列生活化的活动—“互相笑一笑”、“谈换牙的感受”、“说换牙时

的难忘事”等满足了儿童的需要，并运用有关动画片有机地切入到教学活动中，

让学生在愉快的氛围中主动参与，快乐学习。同时，我在教学活动中给学生提供

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了充分的观察、探究、讨论和交流的时间。在看完动画后，从学生的实际出发，

辨析芳芳和奶奶换牙的区