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2010-2023历年山东省宁阳县初中学业水平考试生物模拟试题（5）

第1卷

一.参考题库(共20题)

1.吸气时，下列有关叙述正确的是??????????????????????????????(??)

A．膈肌舒张，膈顶下降

B．膈肌舒张，膈顶上升

C．膈肌收缩，膈顶下降

D．膈肌收缩，膈顶上升

2.根据艾滋病的相关知识回答下列问题：

(1)艾滋病是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的，那么HIV是引起这种传染病的??????????????。

(2)下列不属于艾滋病的传播途径的是（?）

A．血液

B．精液

C．乳液

D．握手

(3)不安全性行为是艾滋病的主要传播途径。为了预防艾滋病的蔓延，我国近几年来在许多城市的公共娱乐场所免费提供安全套，这种做法属于预防传染病措施中的????????????????????????????。

(4)目前，很多科研工作者正在研制艾滋病疫苗，以期使人们获得对艾滋病的免疫力，这种免疫属于???????????????免疫。

3.下列说法，最为确切的是??????????????????????????????????????(??)

A．细胞是所有生物体结构功能的基本单位

B．生物体内的遗传物质全部贮存在细胞核内

C．组织的形成是细胞分化的结果

D．构成运动系统的骨骼肌在结构层次上应属于组织

4.如果将草履虫和白细胞（具有细胞核）一同放在淡水中，那么????????（?）

A．两者都死亡

B．草履虫存活，白细胞死亡

C．两者都存活

D．草履虫死亡，白细胞存活

5.植物细胞中将太阳能转换为化学能的是???????????????????????????(???)

A．细胞质

B．线粒体

C．叶绿体

D．细胞核

6.下列关于一株番茄和一头牛的叙述中错误的是???????????????????（???）

A．细胞是它们的结构和功能的单位

B．它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统

C．都是由一个细胞——受精卵发育而来

D．番茄的果实、牛的心脏都属于器官

7.孑孓是蚊子的幼虫，生活在水中。某同学提出“生活在水中的孑孓需要空气吗？”他设计的探究实验如图所示。请回答：(4分)

?

(1)作出假设：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

(2)当水质、温度等其他条件相同时，甲、乙两实验能否形成对照？＿＿＿＿。

(3)实验结果：一段时间后，甲中的孑孓衰弱或死亡，乙中的孑孓正常生活。你认为出现此结果的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

(4)据此得出的结论是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

8.海洋生态系统中,数量最多的是?????????????????????????????????(??)

A．浮游植物

B．肉食鱼类

C．浮游动物

D．大型鱼类

9.下列叙述正确的是???????????????????????????????????????????（?）

A．在豌豆开花以前，用纸袋套住花蕊，不让它接受外来花粉，最终也能产生种子，原因是豌豆不需要经传粉受精就能结果

B．番茄果皮红色（D）对黄色（d）为显性，若将红色番茄（Dd）的花粉授到黄色番茄（dd）的柱头上（多个柱头受粉），则黄色番茄植株上所结种子中胚的基因型以及果皮的颜色依次为：Dd、dd；黄色

C．人在睡眠时也能拍打蚊子或瘙痒，这说明人在睡眠时仍存在着与清醒时一样的各种感觉

D．从鸭梨（果实味道甜）植株上剪去一段带芽的枝条，嫁接到以杜梨（果实味道酸）为砧木的植株上，所结果实的味道酸甜各半

10.2008年11月6日，在我国两岸互赠珍稀动植物中，有被称为国宝的大熊猫“团团”和“圆圆”，下列不属于大熊猫主要特征的是????????????????????????（?）????????????????????????????????????????????????????????

A．用肺呼吸

B．胎生哺乳

C．牙齿分化

D．变温动物

11.2008年11月6日，在我国两岸互赠珍稀动植物中，被誉为植物界中的“大熊猫”和“活化石”的是?????????????????????????????????????????????????????（??）

A．长鬃山羊

B．梅花鹿

C．珙桐

D．大熊猫

12.吸气或呼气结束的一瞬间肺内气压与大气压的关系是??????????（??）

A．肺内压等于0

B．二者相等

C．肺内压大于大气压

D．肺内压小于大气压

13.人的双眼皮是显性，单眼皮是隐性，一对夫妇，都是单眼皮，他们生的子女应该（???）

A．都是双眼皮

B．都是单眼皮

C．单双眼皮都有可能

D．不可能有单眼皮

14.牧草留种区为了预防鸟啄食草子，用网把留种地罩上。后来发现，草的叶子几乎被虫吃光，产生这