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第九章建设永续发展的美丽中国
学习目1．知道中国的基本国情；2．了解部分地区的区域特色；
教标3．了解可持续发展的道路。
材学习重
分点1．知道中国的基本国情；
析
学习了解可持续发展的道路.
教学过程个性
学法指导：空间
采取“任务驱动式”的教学方法，与小组自主合作探究学习相结合，以小组为单位
开展自主、合作学习，探究式学习。
课前导学：
1．中国自然资源，但由于人口众多，人均自然资源占有量比
较。
2．、、成
为中国经济的核心地域，并对广大内地产生越来越大的拉动作用。
3．中国沿边地区少数民族相对集中，拥有壮美的山河和丰富的资源，具备巨大的
发展潜力。、、等自治区的社会经济
获得长足发展。的旅游业成为该省的重要支柱产业。
．4以为核心的长江三角洲区域，以为核心的长江中游产业
带，以为核心的长江上游产业带，加上长江黄金水道和诸多港口的建设，
正使长江成为一条综合实力雄厚的产业巨龙。
5．2001年中国正式加入组织。2008年，中国在成
功举办了第二十九届夏季奥林匹克运动会。2010年，中国在成
功举办了第四十一届世界博览会。
6.国家明确提出了调整产业结构、转变发展方式
的战略，着力推进发
展、发展和发展.
互动探究
讨论：循环经济的主要特征是什么？答出三点即可。
课堂训练
1.关于我国地理国情的叙述，正确的是（）
A．经济建设成就巨大，已经成为发达国家
B．人口众多，人均资源充足
C．统一的多民族的社会主义国家
D．地区发展差异不明显
2．世界上最大的发展中国家是（）
A.俄罗斯B.巴西C.中
国D.印度
3.中国正式加入世界贸易组织（WTO）是在哪一年？（）
A.1999年B.2000年C.2001
年D.2002年
4．当前，人类面临的共同问题是（）
A.水土流失、土地沙化B.流行病的防治
C.资源的短缺D.人口、
资源、环境问题
5．可持续发展的特征是（）
A.人民生活水平不断提高和改善
B.工业、农业、科技的持续发展
C.文化、教育与精神文明的持续发展
D.经济、生态、社会的持续发展
6．在某地一条街的牌匾和玻璃窗上，来自湖南的贝贝看到“鲁菜”“川菜”“粤
菜”“湘菜”如果他们想吃家乡菜，应该进挂哪种招牌的店（）
A
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