人教版新起点1年级上unit 6 教案第1课时-经典通用.docVIP

Unit6Fruit教案

第一课时

教学目标

1．能够听懂、说出4个水果词汇，并指出相应的水果图片。

2． 能够听懂并基本正确的模仿chant。

3． 认真参与B项活动，并且得到基本正确的答案。

教学重点

能够听懂、说出4个水果词汇，并指出相应的水果图片

教学难点

能够听懂并基本正确的模仿chant。

教学方法

情境教学法、小组教学法和实物教学法

课前准备

师备：录音机、教学录音磁带、单词卡片、水果图片

生备：水果贴片图

课时安排

1课时

教学过程

Step1热身(Warm-up)

教师出示水果图片，询问同学们喜欢什么水果，导入新课。

Step2呈现新课(Presentation)

教师出示实物苹果，边说边演示：

T:Apple，apple，Ilikeapples.

教师可以一边交换水果图片或单词卡片，一边重复以上两个句子。

2.教师进一步指导学生学习并巩固有关水果的词汇：

a.教师逐一展示单词卡片，同时说：Wholikesapples？Standup！

b.Groupwork：

让学生边传水果边说chant：

Ilikeanapple，sweetsweet

Ilikeanappletoeateat

并表演吃水果的动作。

3.完成P48PartALook,listenandsay.

4.游戏：

教师举起水果图片，并用白纸遮住图片，请大家猜一猜是哪种水果，然后将纸一点点的移动，渐渐露出水果图，并不停的问：Whatisthis？

Step3趣味操练(Practice)

游戏：让学生画出自己喜爱的水果和其他同学交流：

Ilikeanapple.

Ilikeabanana.

(使用‘学乐师生’APP录像，收集学生典型成果，在‘授课’系统中展示。)

Step4课堂评价（Assessment）

听录音，根据录音内容标出图中的相应水果，然后看图说话。

(使用‘学乐师生’APP录音，分享给全班同学。)

跟读录音，核对答案，进行自我评价。

Step5课堂小结（Summary）

本课主要学习水果词汇：pear,banana,orange,apple.

Step6家庭作业（Exercises）

鼓励学生回家后请爸爸妈妈吃水果时用上今天所学的水果词汇。

板书设计

Unit6Fruit

Lesson1

pearappleorangebanana

2014学年上期12月考卷

二年级数学（时间：100分钟满分100分）

题号

一

二

三

四

五

六

七

总分

得分

一、填空题。（每空1分，共23分）

1.有两件不同的上衣和三条不同的裤子，一共有（）种不同的穿法。

2.钟面上时针走1格是（）小时；分针走一小格是（）分，走1大格是（）分，走1圈是（）分，即（）时。

3.长方形和正方形都是有（）角，并且都是（）角。

4.一块直角三角板中，有（）个角，其中有（）个直角。

5.6个7相加的和是（），9乘3是（）。

6.8×5表示（）个（）相加的和是（）。

7．19比10多了（），比35多45的数是（）。

8.用3,7,2可以组成（）个不同的两位，最大的数是（），最小的数是（）。

9.妈妈买米用了69元，买菜用了21元，她一共花了（）元。

10.分针从12走到6是（）分钟，从8走到10是（）分钟。

二、判断。对的在（）里打“√”，错的打“×”（共5分）

1.我们用的三角板有一个直角。()

2.５＋５＋５＋５—5＝５×４（）

3.4×8和8×4所用的乘法口诀不相同。（）

4．钟面上有两根针，时针和分针。（）

5.黑板上的直角比三角板上的直角大。（）

三、选择题。（把正确答案的序号填入（）里，共5分）

1．下面的算式中，积是15的是（）。

A.3×5B.5+10C.25-10

2.7+7+7+7-6改写成含有乘法的算式是（）。

A．7×6—6B.7×4—6C．4×7+6

3.小华早上大概是（）到学校的。

A.2时B.7时