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幼儿园大班语言《十二个月》课件

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班语言教材《十二个月》，通过讲述一年中

十二个月份的不同特点，使孩子们了解和认识各个季节的变化。教学

内容主要包括：月份的名称、各个月份的气候特点、季节变化以及与

人们生活的关系。

二、教学目标

1.让孩子们掌握十二个月份的名称和顺序。

2.使孩子们了解各个月份的气候特点和季节变化。

3.培养孩子们对自然现象的观察能力和语言表达能力。

三、教学难点与重点

重点：月份的名称、顺序和各个月份的气候特点。

难点：季节变化与人们生活的关系。

四、教具与学具准备

教具：课件、挂图、月份卡片。

学具：笔记本、彩笔。

五、教学过程

1.情景引入：

教师通过课件展示一年四季的图片，引导孩子们观察和描述季

节变化。如：春天花朵盛开、夏天绿树成荫、秋天果实累累、冬天雪

花飘飘。

2.讲解月份：

教师结合挂图和月份卡片，逐个介绍十二个月份的名称和顺序。

让孩子们跟读并记住每个月份的名称。

3.分析气候特点：

教师针对每个季节，讲解各个月份的气候特点，如：春暖花开、

夏日炎炎、秋高气爽、冬寒料峭。让孩子们了解季节变化对气候的影

响。

4.实践环节：

教师发放笔记本和彩笔，让孩子们根据所学内容，绘制自己喜

欢的季节。同时，鼓励孩子们用语言描述自己画中的季节特点。

教师带领孩子们回顾本节课所学内容，加深对月份、季节变化

的认识。然后，提出一些拓展问题，如：孩子们最喜欢的季节是哪个？

为什么？

六、板书设计

板书内容：十二个月份名称、气候特点、季节变化。

七、作业设计

1.请孩子们回家后，向家长介绍本节课所学的十二个月份名称和

顺序。

2.观察家庭成员在不同季节的穿着变化，并结合气候特点进行解

释。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过讲解月份、气候特点和季节变化，使孩子们了解了各

个月份的特点，培养了他们的观察能力和语言表达能力。在实践环节，

孩子们通过绘制自己喜欢的季节，进一步加深了对季节变化的认识。

课后，孩子们能够向家长介绍所学内容，体现了教学目标的实现。

在今后的教学中，可以进一步拓展季节变化与人们生活的关系，

让孩子们了解不同季节的习俗和活动。同时，加强对每个月份气候特

点的讲解，使孩子们更加深入地了解自然现象。

重点和难点解析

一、教学内容

重点和难点解析：本节课的教学内容选自幼儿园大班语言教材

《十二个月》，通过讲述一年中十二个月份的不同特点，使孩子们了

解和认识各个季节的变化。在教学内容中，需要重点关注月份的名称、

顺序、各个月份的气候特点以及季节变化与人们生活的关系。

二、教学目标

重点和难点解析：在教学目标中，需要关注孩子们对月份名称、

顺序和气候特点的掌握，以及对季节变化与人们生活关系的理解。这

些目标是孩子们在本节课中需要达成的学习成果，也是教师进行教学

设计的依据。

三、教学难点与重点

重点和难点解析：本节课的重点是月份的名称、顺序和各个月份

的气候特点，难点是季节变化与人们生活的关系。在教学过程中，教

师需要特别关注这部分内容，通过生动形象的讲解和具体的实例，帮

助孩子理解和掌握。

四、教具与学具准备

重点和难点解析：教具和学具的准备是教学过程中的重要环节。

在本节课中，教师需要准备课件、挂图和月份卡片等教具，以及笔记

本和彩笔等学具。这些教具和学具能够帮助孩子们更好地理解和记忆

教学内容。

五、教学过程

六、板书设计

重点和难点解析：板书设计是教学过程中的重要环节，能够帮助

孩子们更好地理解和记忆教学内容。在本节课中，板书内容应包括十

二个月份名称、气候特点和季节变化。

七、作业设计

重点和难点解析：作业设计是教学过程中的重要环节，能够帮助

孩子们巩固所学内容。在本节课中，作业设计应包括让孩子们回家后

向家长介绍所学内容，以及观察家庭成员在不同季节的穿着变化并解

释。

八、课后反思及拓展延伸

重点和难点解析：课后反思及拓展延伸是教学过程中的重要环节，

能够帮助教师更好地了