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幼儿园大班科学《四季的变化》课件

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《多彩的四季》，详细内

容包括：认识四季的变化，了解四季的特点，探索四季与人们生活的

关系，以及培养幼儿观察自然、热爱生活的情感。

二、教学目标

1.让幼儿了解四季的变化，知道四季的名称和特点。

2.培养幼儿观察自然现象的能力，激发对科学的兴趣。

3.培养幼儿热爱生活、保护环境的意识。

三、教学难点与重点

教学难点：四季变化的原因和特点。

教学重点：四季的名称、顺序和与人们生活的关系。

四、教具与学具准备

教具：四季变化课件、图片、视频、四季衣物等。

学具：画笔、画纸、彩泥、四季特征卡片等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师出示四季图片，引导幼儿观察并说出图片中的季节，讨论

四季的特点。

2.新课导入（10分钟）

（1）教师通过课件展示四季变化，引导幼儿认识四季的名称

和顺序。

（2）讲解四季的特点，让幼儿了解四季与人们生活的关系。

3.例题讲解（10分钟）

教师出示四季衣物，让幼儿根据季节特点选择合适的衣物，并

说明原因。

4.随堂练习（5分钟）

（1）教师分发四季特征卡片，让幼儿根据卡片内容，找出对

应的季节。

（2）组织幼儿进行“四季找不同”的游戏，巩固所学知识。

5.课堂小结（5分钟）

六、板书设计

1.四季的名称和顺序

2.四季的特点

3.四季与人们生活的关系

七、作业设计

1.作业题目：画出你最喜欢的季节，并说明原因。

答案：幼儿根据自己的喜好选择季节，描绘出该季节的特点，

例如：春天的花草、夏天的太阳、秋天的果实、冬天的雪人等。

2.作业题目：列举四季的衣物，并说明原因。

答案：幼儿根据四季的特点，分别列举出合适的衣物，例如：

春天穿轻薄衣物，夏天穿短袖短裤，秋天穿长袖长裤，冬天穿棉衣棉

裤等。

八、课后反思及拓展延伸

1.观察身边的植物，了解它们在不同季节的变化。

2.家长协助，让幼儿收集四季的图片或实物，制作四季相册。

3.组织幼儿进行“我眼中的四季”主题活动，鼓励幼儿用自己的

方式表达对四季的认识。

重点和难点解析

1.实践情景引入

2.例题讲解

3.课堂小结

4.作业设计

5.课后反思及拓展延伸

一、实践情景引入

1.图片展示：教师展示四季图片，引导幼儿观察并说出图片中的

季节。

2.讨论互动：教师提出问题，如“你们知道这是什么季节吗？为

什么？”让幼儿发表自己的看法，培养观察和表达能力。

二、例题讲解

1.简洁明了：用简单的语言讲解四季的特点，让幼儿易于理解。

2.生活化：以四季衣物为例，让幼儿了解四季与人们生活的关系，

增强实用性。

3.互动性：邀请幼儿参与选择合适衣物的活动，提高课堂参与度。

三、课堂小结

1.回顾重点：带领幼儿回顾四季的名称、顺序和特点，强化记忆。

2.梳理关系：强调四季与人们生活的关系，培养幼儿的生活常识。

四、作业设计

1.画图作业：让幼儿通过绘画表达自己对季节的喜爱，培养审美

和创造力。

2.列表作业：让幼儿列举四季的衣物，锻炼观察和分类能力。

五、课后反思及拓展延伸

1.观察活动：鼓励幼儿观察身边的植物，了解它们在不同季节的

变化，培养观察力。

2.家园共育：家长协助幼儿收集四季图片或实物，共同制作四季

相册，增进亲子关系。

3.主题活动：组织“我眼中的四季”主题活动，让幼儿用自己的

方式表达对四季的认识，提高表达能力。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.使用生动形象的语言，描述四季的特点，吸引幼儿的注意力。

2.语调要富有变化，保持亲切、热情，让幼儿感受到教师的关爱。

二、时间分配

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