2014学年第一学期茶山中学教学科研处工作计划.pdfVIP

2014学年第一学期茶山中学教学科研处工作计划

一、指导思想

根据上级教育主管部门的指示精神，以全面提高教育教学质量为

重点，以实施素质教育为上标，以整体推进课堂教学改革为中心，发

挥教学科研处“指导、服务、督查、创新”的功能，扎扎实实开展教

学科研处的工作，实施规范、科学、精细化的教学管理，探索建立完

善的教学质量评价体系，全面提升教师道德水平和业务能力，使我校

的教务工作和教学工作再上新的台阶。

二、工作目标

1．进一步完善教学常规管理，加强教学质量监控，提高教学效

益；

2．狠抓校本教研，进一步推进课堂教学改革，探索形成适合我

校学生发展的课堂教学模式；

3．加强师资队伍建设，积极开展各种教学评比活动，争取在上

级各类评优中涌现出更多的学科带头人和教学能手。

三、工作要点

（一）规范学校教学常规管理，向管理要质量

1．进一步强化学校的教学管理，规范教师的教学行为，落实《瓯

海区中小学教学常规管理》，继续实施教师的备课、上课、作业布置

与批阅、单元测试分析与反思、开展综合性学习等教学行为。加强对

教研组活动的管理，强化集体备课，实现资源共享。

2．注重教学常态监控。学校采用定期与不定期相结合的形式，

做好教案抽查、作业抽查、随堂听课等工作，从中发现优秀，给予表

扬推广，对存在的问题督促限时改进，鼓励全体教师热爱岗位、敬业

尽职。学期结束，各科任老师做好学期工作总结，做好学科质量分析，

总结经验、吸取教训，明确今后的努力方向。

3．认真做好反思工作。教学后的反思具有批判性，能使教学经

验理论化，并有助于提高教师的教学，优化教学方法和手段，丰富自

己的教学经验，而且是将实践经验系统化、理论化的过程，有利于提

高教学水平，使教师的认识能上升到一个新的理论高度。每位科任老

师课后要认真写好教学反思，要使教学反思做经常化。

（二）做好教研组建设，扎实有效开展教研教改活动

1．完善学科教研组制度，发挥科组的教研功能，相互交流、共

同提高。每一位科任教师一学年必须上一节组内公开课，每2周一次

的教研活动实行定点、定员，每一次教研活动都要有1人主讲。活动

要有主题，做到人人发言，发言要有反性，并做好记录。

2．强化集体备课。加强对备课组工作的指导，充分发挥集体备

课的优势，改变原有的单兵作战的备课方式，积极推行“集体备课，

资源共享，课后反思”的方法作为备课组活动的核心内容。

3．完善听课、评课制度。鼓励全体教师多听课，多评课，多参

与课堂教学过程。提倡课后评课、交流。通过评课、交流等多种形式，

提高教师的课堂教学水平。

4．利用外出听课、学习的机会，有针对性选派教师外出，学习

先进的课堂教学经验。另外，创造条件“请进来，走出去”，多渠道

提高教师的课堂教学水平，与周边学校形成长期的交流合作关系。特

别是本学年我校有幸邀请到区教师发展中心科学教研员董老师来校

指导科学组教研活动，使学校的教师能有机会获得教研员面对面、零

距离的指导，通过学习我们要进一步转变教学观念，提高课堂教学的

效率，从而促进学校教学质量的整体提升。

5．好教师的学习和时修。除教师发展中心规定的学习进修的任

务外，要自觉进行理论学习，养成良好的阅读习惯，以不断提高教师

的理论水平和业务水平，

6．群策群力组织好各类竞赛活动。科组长在开学前根据学校教

学计划，结合本组特点制定出本组的工作计划，组织全组教师参与本

学科组的各项竞赛辅导、比赛辅导，要充分发挥本组每一位教师的长

处。

（三）采取有效手段，实提高教学法质量

1．发挥班、级组在教学管理工作中的作用，建设良好的教风和

学风；

2．严考风考纪，采取全级混合编班考试形式，严格考纪，控制

学生的作行为，公正阅卷，杜绝不正当竞争，做好学生的全程跟踪；

3．防止教学事故的发生，不放弃任何一名学生，两头，促中间，

要想尽办法帮助学生（尤其后进学生），尽最大限度提高学生成绩；

4．重视后进学生和薄弱学科的辅导工作，特别是九年级。任科

教师要尽千方百计的办法提高九年级的成绩；

5．好学科竞赛的辅导工作，提高学科竞赛的水平，力争多人数