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2024年幼儿园小班益智游戏教案优秀

一、教学内容

本教案依据《幼儿园小班益智游戏教材》进行设计，主要涉及第

三章“图形与空间”和第四章“数与计数”的内容。详细内容包括：

认识基本图形如圆形、正方形、三角形；理解上下、前后、里外等空

间概念；学习数数和简单计数。

二、教学目标

1.让幼儿能够认识并说出三种基本图形，培养其观察力和表达能

力。

2.帮助幼儿理解空间概念，提高空间想象力。

3.通过数数和计数，培养幼儿的数学兴趣和基本运算能力。

三、教学难点与重点

难点：理解空间概念，进行简单计数。

重点：认识基本图形，培养观察力和表达能力。

四、教具与学具准备

1.教具：图形卡片、空间概念教具、计数玩具。

2.学具：画纸、画笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）：通过“形状王国”的故事，引导幼

儿关注各种形状。

2.讲解基本图形（10分钟）：展示图形卡片，让幼儿认识并说出

图形名称。

3.例题讲解（10分钟）：利用空间概念教具，让幼儿理解上下、

前后、里外等概念。

4.随堂练习（10分钟）：分发画纸、画笔，让幼儿画出自己喜欢

的基本图形。

5.数数与计数（10分钟）：利用计数玩具，引导幼儿学习数数和

简单计数。

六、板书设计

1.图形区：画出三种基本图形，标注名称。

2.空间概念区：用图示表示上下、前后、里外等概念。

3.数数与计数区：列出数数和计数的简单例子。

七、作业设计

1.作业题目：画出一个自己喜欢的基本图形，并用手指指出它的

上下、前后、里外。

答案：略。

2.作业题目：数一数家里有多少个玩具，然后告诉爸爸妈妈。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在图形、空间概念

和数数方面的掌握程度，针对不足之处进行改进。

2.拓展延伸：鼓励家长在生活中引导幼儿观察各种形状和空间关

系，增强幼儿的实践能力。同时，可组织相关主题活动，如“寻找形

状之旅”，激发幼儿的学习兴趣。

重点和难点解析：

1.教学难点与重点的确定。

2.教具与学具的准备。

3.教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

4.板书设计。

5.作业设计。

6.课后反思及拓展延伸。

详细补充和说明：

一、教学难点与重点的确定

1.图形认知：强调圆形、正方形、三角形的识别，引导幼儿观察

生活中这些图形的实例，如饼干、窗户、三角尺等，加深记忆。

2.空间概念：通过教具演示、实际操作等方式，帮助幼儿建立上

下、前后、里外等空间概念，为今后的学习打下基础。

3.数数与计数：设计有趣的游戏，如“数糖果”、“找玩具”等，

让幼儿在实践中学会数数和计数。

二、教具与学具的准备

1.教具：选择色彩鲜艳、形状各异、易于操作的教具，如图形卡

片、空间概念教具、计数玩具等。

2.学具：提供画纸、画笔、剪刀、胶棒等，方便幼儿在课堂上进

行创作和练习。

三、教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习

1.实践情景引入：结合幼儿的年龄特点和兴趣，设计生动、有趣

的故事或场景，吸引幼儿的注意力，激发学习兴趣。

2.例题讲解：通过实物演示、图片展示等方式，用简单易懂的语

言讲解空间概念和数数计数，确保幼儿能理解。

3.随堂练习：设计富有挑战性和趣味性的练习题，让幼儿在课堂

上动手操作，巩固所学知识。

四、板书设计

1.图形区：用大号字体标出三种基本图形的名称，旁边附上相应

的图形示例。

2.空间概念区：用图示和简单文字描述上下、前后、里外等概念，

便于幼儿理解。

3.数数与计数区：列出数数和计数的步骤，配上生动形象的插图，

增加趣味性。

五、作业设计

1.画出一个自己喜欢的基本图形：鼓励幼儿发挥想象力，创作属

于自己的图形作品。

2.数一数家里有多少个玩具：让幼儿将所学知识运用到实际生活

中，增强实践能力。