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2024年幼儿园大班运动健康教育教案

一、教学内容

本节课选自《幼儿园大班运动健康教育教材》第三单元“运动与

身体”，详细内容为第57章，重点介绍基本运动技能、身体协调性训

练以及简单的团队运动。

二、教学目标

1.让学生掌握基本的运动技能，如跑、跳、投掷等。

2.培养学生的身体协调性和团队合作精神。

三、教学难点与重点

难点：身体协调性训练和团队运动的配合。

重点：基本运动技能的掌握和运动习惯的培养。

四、教具与学具准备

教具：跳绳、篮球、接力棒、标志盘等。

学具：运动服、运动鞋、水杯等。

五、教学过程

1.实践情景引入（10分钟）

利用故事、图片等形式，引入运动与身体健康的主题，激发学

生对运动的兴趣。

2.基本运动技能训练（20分钟）

（1）跑：组织学生进行接力跑，培养速度和耐力。

（2）跳：教学生跳绳，提高身体协调性。

（3）投掷：练习投掷篮球，锻炼上肢力量。

3.身体协调性训练（15分钟）

通过舞蹈、瑜伽等形式，提高学生的身体协调性。

4.团队运动（15分钟）

组织学生进行篮球接力赛，培养团队合作精神。

5.例题讲解与随堂练习（10分钟）

讲解运动中的安全常识，并进行现场演练。

六、板书设计

1.基本运动技能：跑、跳、投掷

2.身体协调性训练：舞蹈、瑜伽

3.团队运动：篮球接力赛

七、作业设计

1.作业题目：回家后与家长一起进行运动，记录运动过程和感受。

2.答案：学生完成作业后，家长签名确认，教师进行评价。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：关注学生的运动技能掌握情况，调整教学方法，提高教

学效果。

2.拓展延伸：组织亲子运动会，邀请家长参与，共同促进幼儿健

康成长。同时，鼓励学生参加校内外运动比赛，提高运动水平。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的确定

2.实践情景引入的方式

3.身体协调性训练的具体方法

4.团队运动的组织和实施

5.作业设计和课后反思

一、教学难点与重点的确定

在教学过程中，基本运动技能的掌握和运动习惯的培养是重点。

针对大班幼儿的年龄特点，应注重跑、跳、投掷等基本运动技能的训

练。同时，身体协调性训练和团队运动的配合是难点，需要采用多种

方法，如舞蹈、瑜伽等，提高学生的身体协调性，并通过篮球接力赛

等形式培养团队合作精神。

二、实践情景引入的方式

1.利用故事：讲述运动小动物的故事，让学生在轻松愉快的氛围

中进入学习状态。

2.图片展示：展示各种运动项目的图片，引导学生观察、思考和

讨论。

3.视频观看：播放运动员比赛的视频，让学生感受运动的魅力。

三、身体协调性训练的具体方法

1.舞蹈：选择适合幼儿的舞蹈，如《小白船》、《小苹果》等，

让学生在音乐中练习舞蹈动作。

2.瑜伽：教授简单的瑜伽动作，如树式、猫式等，帮助学生提高

身体柔韧性和平衡能力。

3.游戏法：设计一些有趣的游戏，如“抓泡泡”、“踩影子”等，

让学生在游戏中锻炼身体协调性。

四、团队运动的组织和实施

1.篮球接力赛：将学生分成若干小组，进行篮球接力比赛，要求

学生在规定时间内完成比赛。

2.拔河比赛：组织学生进行拔河比赛，锻炼学生的团队合作能力。

3.教师指导：在比赛过程中，教师要及时给予指导和鼓励，培养

学生的团队精神。

五、作业设计和课后反思

1.作业设计：要求学生回家后与家长一起进行运动，记录运动过

程和感受，培养学生的运动习惯。

2.课后反思：教师应关注学生的运动技能掌握情况，调整教学方

法，提高教学效果。同时，鼓励学生参加校内外运动比赛，提高运动

水平。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲解时，注意语速适中，清晰明了，便于学生理解。

2.语调富有变化，时而亲切、时而激昂，以吸引学生