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2024年幼儿园小班语言教案布娃娃精选

一、教学内容

本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《有趣的玩具》，详细内

容围绕布娃娃为主题，通过故事、儿歌、游戏等形式，让幼儿认识和

了解布娃娃，培养幼儿的语言表达和情感交流能力。

二、教学目标

1.让幼儿能够正确地认识布娃娃，并学会用简单的词语描述布娃

娃的特征。

2.培养幼儿对布娃娃的喜爱，激发幼儿对玩具的观察和想象力。

3.培养幼儿在集体活动中，用语言与他人分享和交流自己与布娃

娃之间的趣事。

三、教学难点与重点

1.教学难点：让幼儿用词语描述布娃娃的特征，以及培养幼儿在

集体活动中用语言分享和交流。

2.教学重点：布娃娃的认识、喜爱和观察想象力。

四、教具与学具准备

1.教具：布娃娃、PPT、儿歌CD、玩具框等。

2.学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师出示布娃娃，引导幼儿观察布娃娃的外观，让幼儿用简

单的词语描述布娃娃的特征。

邀请幼儿分享自己家里的布娃娃，引导幼儿讲述与布娃娃之

间的趣事。

2.例题讲解（10分钟）

教师通过PPT展示不同的布娃娃，让幼儿观察并说出它们的

特征。

教师示范如何用词语描述布娃娃，引导幼儿模仿和学习。

3.随堂练习（10分钟）

分组进行“布娃娃找家”游戏，让幼儿将布娃娃与相应的特

征卡片配对，巩固对布娃娃的认识。

邀请幼儿扮演布娃娃，进行角色扮演，培养幼儿的语言表达

和情感交流能力。

4.儿歌学习（10分钟）

教师播放儿歌《布娃娃》，引导幼儿学唱，培养幼儿对布娃

娃的喜爱。

教师邀请幼儿分享本节课的收获，鼓励幼儿用语言表达。

展示幼儿的布娃娃作品，让幼儿互相欣赏和交流。

六、板书设计

1.布娃娃精选

2.内容：

布娃娃的特征：可爱、柔软、颜色鲜艳等

描述布娃娃的词语：蓝眼睛、黄头发、红裙子等

布娃娃儿歌：《布娃娃》

七、作业设计

1.作业题目：我的布娃娃

请幼儿用画纸、彩笔、剪刀和胶水，制作一幅关于布娃娃的

画。

答案：幼儿作品，以创意和想象力为主。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的参与度和语言表达能力

的提高，针对幼儿的表现给予及时反馈和指导。

2.拓展延伸：

家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家中的布娃娃玩

具，鼓励家长与幼儿共同分享和交流。

环境创设：在班级环境中布置“布娃娃之家”，让幼儿在自

由活动时间，继续观察和探索布娃娃。

重点和难点解析：

1.教学难点：让幼儿用词语描述布娃娃的特征，以及培养幼儿在

集体活动中用语言分享和交流。

2.实践情景引入：引导幼儿观察布娃娃的外观，用简单词语描述

布娃娃特征。

3.例题讲解：教师示范如何用词语描述布娃娃，引导幼儿模仿和

学习。

4.随堂练习：通过游戏和角色扮演，巩固对布娃娃的认识，培养

幼儿的语言表达和情感交流能力。

5.作业设计：幼儿用画纸、彩笔等制作关于布娃娃的画，激发幼

儿的创意和想象力。

1.教学难点解析

布娃娃特征描述：教师应准备具有明显特征的布娃娃，如不

同颜色、发型、服饰等，引导幼儿观察并尝试用词语描述。在教学过

程中，教师可适时给予提示，如“这个布娃娃有什么颜色？它的头发

是什么样子的？”等，帮助幼儿逐步学会描述。

集体活动中语言分享与交流：教师应鼓励幼儿在课堂上大胆

发言，与其他幼儿分享自己与布娃娃的趣事。教师可设置一些开放性

问题，如“你们家里的布娃娃是什么样子的？你喜欢和布娃娃玩什么

游戏？”等，引导幼儿用语言表达自己的想法。

2.实践情景引入解析

观察布娃娃外观：教师在此环节中，应引导幼儿注意布娃娃

的颜色、形状、服饰等外观特征，让幼儿通过观察，学会用简单的词

语进行描