兵团农二师华山中学高中数学 212空间直线与直线之间的学案新人教版必修2.doc

§212空间直线与直线之间的

位置关系

学习目标

1正确理解异面直线的定义；

2会判断空间两条直线的位置关系；

3掌握平行公理及空间等角定理的内容和应用；

4会求异面直线所成角的大小

学习过程

一课前准备

（预习教材P44~P47，找出疑惑之处）

复习1：平面的特点是____________________

复习2：平面性质(理)

公理1___________________________________；

公理2___________________________________；

公理3___________________________________

二新课导学

※探索新知

探究1：异面直线及直线间的位置关系

问题：平面内两条直线要么平行要么相交（重合不考虑）,空间两条直线呢?

观察：如图在长方体中，直线与的位置关系如何？

结论：直线与既不相交，也不平行

新知1：像直线与这样不同在任何一个平面内的两条直线叫做异面直线(skewlines)

试试：请在上图的长方体中，再找出3对异面直线

问题：作图时，怎样才能表示两条直线是异面的？

新知2：异面直线的画法有如下几种(异面)：

试试：请你归纳出空间直线的位置关系

探究2：平行公理及空间等角定理

问题：平面内若两条直线都和第三条直线平行，则这两条直线互相平行，空间是否有类似规律?

观察：如图21,在长方体中，直线∥，∥，那么直线与平行吗?

图21

新知3:公理4(平行公理)平行于同一条直线的两条直线互相平行

问题：平面上,如果一个角的两边与另一个角的两边分别平行，则这两个角相等或者互补，空间是否有类似结论?

观察：在图21中,与,与的两边分别对应平行，这两组角的大小关系如何?

新知4:定理空间中如果两个角的两边分别对应平行，那么这两个角相等或互补

探究3：异面直线所成的角

问题：平面内两条直线的夹角是如何定义的?想一想异面直线所成的角该怎么定义?

图22

新知5:如图22,已知两条异面直线，经过空间任一点作直线∥,∥，把与所成的锐角(或直角)叫做异面直线所成的角(夹角)如果两条异面直线所成的角是直角，就说这两条直线互相垂直，记作

反思：思考下列问题

⑴作异面直线夹角时，夹角的大小与点的位置有关吗?点的位置怎样取才比较简便?

⑵异面直线所成的角的范围是多少?

⑶两条互相垂直的直线一定在同一平面上吗?

⑷异面直线的夹角是通过什么样的方法作出来的?它体现了什么样的数学思想?

※典型例题

例1如图23,分别为空间四边形各边的中点，若对角线，则的值为多少?(性质：平行四边形的对角线的平方和等于四条边的平方和)

图23

例2如图24，在正方体中，求下列异面直线所成的角⑴和⑵和(3)和

图24

三总结提升

※学习小结

1异面直线的定义夹角的定义及求法；

2空间直线的位置关系；

3平行公理及空间等角定理

※知识拓展

异面直线的判定定理：过平面外一点与平面内一点的直线，和平面内不经过该点的直线是异面直线

如图，，则直线与直线是异面直线

学习评价

※当堂检测

1为三条直线，如果，则的位置关系必定是（）

A相交B平行C异面D以上答案都不对

2已知是异面直线，直线平行于直线，那么与（）

A一定是异面直线B一定是相交直线

C不可能是平行直线D不可能是相交直线

3已知,，且是异面直线，那么直线（）

A至多与中的一条相交

B至少与中的一条相交

C与都相交

D至少与中的一条平行

4正方体的十二条棱中，与直线是异面直线关系的有___________条

5长方体中,,

=1，异面直线与所成角的余弦值是______

课后作业

1空间两条互相平行的直线指的是()

A在空间没有公共点的两条直线

B分别在两个平面内的两条直线

C分别在两个不同的平面内且无公共点的两条直线

D在同一平面内且没有公共点的两条直线

2在正方体ABCD中,与成60角的面对角线共有()

A4条B6条C8条D10条

3长方体的一条体对角线与长方体的棱所组成的异面直线有()

A2对B3对C6对D12对

4如图,将无盖正方体纸盒展开,直线ABCD在原正方体的位置关系()

A平行