《基本经济制度作业设计方案-2023-2024学年初中道德与法治统编版》优质.pdfVIP

《基本经济制度》作业设计方案

第一课时

一、设计背景：

《基本经济制度》是经济学的基础课程之一，旨在帮助学生

理解社会主义市场经济体制的基本原理和运行机制。通过本课程

的学习，学生可以了解到市场经济与计划经济的区别，市场竞争

与垄断的特点，以及国家对市场经济的调控方式等内容。为了帮

助学生更好地掌握这些知识，设计一份综合性的作业是非常必要

的。

二、设计目的：

1.帮助学生巩固课堂所学知识，提高对基本经济制度的理解

和运用能力。

2.激发学生对经济学的兴趣，培养学生分析和解决经济问题

的能力。

3.培养学生的团队合作意识和创新思维能力。

三、作业设计：

1.小组作业：学生按班级分成若干个小组，每个小组自行选

择一个相关主题，如“市场竞争与垄断”、“国家对市场经济的调控”

等，进行深入研究并撰写一份论文。论文要求包括：选题背景、

研究目的、理论分析、实证数据分析、结论等部分。

2.实地调研：每个小组选择一个相关企业或行业进行实地调

研，分析该企业或行业在市场经济中的地位和发展情况。调研内

容要求包括：企业或行业概况、市场竞争情况、政府政策影响等。

3.专题展示：每个小组根据自己的研究成果，进行专题展示

和口头答辩。展示形式可以包括PPT、海报、演讲等，旨在让学

生将自己的研究成果清晰地呈现给全班同学和老师。

四、评分标准：

1.论文质量：包括选题背景是否明确、理论分析是否深入、

数据分析是否准确、结论是否合理等方面。

2.实地调研报告：包括内容的丰富程度、调研方法的科学性、

数据的真实性等方面。

3.专题展示：包括内容的展示方式、口头表达能力、团队合

作能力等方面。

五、作业时间安排：

1.小组分组及选题确定：第一周。

2.论文撰写及实地调研：第二至第七周。

3.专题展示及口头答辩：第八周。

4.作业成绩评定及反馈：第九周。

六、作业指导：

1.老师在作业开展期间要定期与学生进行沟通和指导，解决

学生在研究过程中遇到的问题。

2.鼓励学生之间相互合作，分享资源和经验，提高整体作业

质量。

3.定期组织学生进行成果展示，让学生互相交流，激发创新

思维。

七、总结与展望：

通过《基本经济制度》的作业设计，学生不仅可以巩固课堂

知识，还能提升实践能力和团队合作意识。希望学生在这次作业

中能够充分发挥自己的才能，获得更多的学习收获。同时，希望

学生在今后的学习和工作中能够继续保持对经济学的兴趣和热情，

不断提升自己的综合素质。

第二课时

一、学习目标

1.了解基本经济制度的概念和发展历程；

2.掌握不同国家和地区的基本经济制度的特点和运行模式；

3.分析不同基本经济制度对经济发展和社会影响的影响；

4.探讨基本经济制度对个人和社会的意义和作用。

二、课程内容

1.基本经济制度的定义和内涵；

2.不同国家和地区的基本经济制度比较；

3.市场经济、计划经济、混合经济等基本经济制度的特点和

优缺点；

4.基本经济制度对经济增长、贫富差距、社会稳定等方面的

影响。

三、作业设计

1.课堂小组讨论：分成若干小组，每组选择一个国家或地区

的基本经济制度进行比较研究，包括制度的历史背景、特点、发

展情况等。每组小组讨论完毕后，向全班汇报研究成果。

2.个人写作：要求学生选择一个具体的经济问题，如失业率、

通货膨胀等，分析该问题在不同基本经济制度下的表现和原因，

并提出自己的看法和建议。要求文章结构清晰，观点明确。

3.实地调研：学生分组去实地考察不同基本经济制度下的企

业或组织，了解他们的运作模式、管理机制等，并撰写实地调研

报告。

4.课堂辩论：设立市场经济、计划经济、混合经济三个阵营，

让学生分别代表不同经济制度进行辩论，探讨不同制度对经济和

社会的影响。

四、评价方式

1.课堂小组讨论：根据小组研究报告的深度和广度进行评分，

鼓励学生积极参与讨论。

2.个人写作：评