- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
《基本经济制度》作业设计方案
第一课时
一、设计背景:
《基本经济制度》是经济学的基础课程之一,旨在帮助学生
理解社会主义市场经济体制的基本原理和运行机制。通过本课程
的学习,学生可以了解到市场经济与计划经济的区别,市场竞争
与垄断的特点,以及国家对市场经济的调控方式等内容。为了帮
助学生更好地掌握这些知识,设计一份综合性的作业是非常必要
的。
二、设计目的:
1.帮助学生巩固课堂所学知识,提高对基本经济制度的理解
和运用能力。
2.激发学生对经济学的兴趣,培养学生分析和解决经济问题
的能力。
3.培养学生的团队合作意识和创新思维能力。
三、作业设计:
1.小组作业:学生按班级分成若干个小组,每个小组自行选
择一个相关主题,如“市场竞争与垄断”、“国家对市场经济的调控”
等,进行深入研究并撰写一份论文。论文要求包括:选题背景、
研究目的、理论分析、实证数据分析、结论等部分。
2.实地调研:每个小组选择一个相关企业或行业进行实地调
研,分析该企业或行业在市场经济中的地位和发展情况。调研内
容要求包括:企业或行业概况、市场竞争情况、政府政策影响等。
3.专题展示:每个小组根据自己的研究成果,进行专题展示
和口头答辩。展示形式可以包括PPT、海报、演讲等,旨在让学
生将自己的研究成果清晰地呈现给全班同学和老师。
四、评分标准:
1.论文质量:包括选题背景是否明确、理论分析是否深入、
数据分析是否准确、结论是否合理等方面。
2.实地调研报告:包括内容的丰富程度、调研方法的科学性、
数据的真实性等方面。
3.专题展示:包括内容的展示方式、口头表达能力、团队合
作能力等方面。
五、作业时间安排:
1.小组分组及选题确定:第一周。
2.论文撰写及实地调研:第二至第七周。
3.专题展示及口头答辩:第八周。
4.作业成绩评定及反馈:第九周。
六、作业指导:
1.老师在作业开展期间要定期与学生进行沟通和指导,解决
学生在研究过程中遇到的问题。
2.鼓励学生之间相互合作,分享资源和经验,提高整体作业
质量。
3.定期组织学生进行成果展示,让学生互相交流,激发创新
思维。
七、总结与展望:
通过《基本经济制度》的作业设计,学生不仅可以巩固课堂
知识,还能提升实践能力和团队合作意识。希望学生在这次作业
中能够充分发挥自己的才能,获得更多的学习收获。同时,希望
学生在今后的学习和工作中能够继续保持对经济学的兴趣和热情,
不断提升自己的综合素质。
第二课时
一、学习目标
1.了解基本经济制度的概念和发展历程;
2.掌握不同国家和地区的基本经济制度的特点和运行模式;
3.分析不同基本经济制度对经济发展和社会影响的影响;
4.探讨基本经济制度对个人和社会的意义和作用。
二、课程内容
1.基本经济制度的定义和内涵;
2.不同国家和地区的基本经济制度比较;
3.市场经济、计划经济、混合经济等基本经济制度的特点和
优缺点;
4.基本经济制度对经济增长、贫富差距、社会稳定等方面的
影响。
三、作业设计
1.课堂小组讨论:分成若干小组,每组选择一个国家或地区
的基本经济制度进行比较研究,包括制度的历史背景、特点、发
展情况等。每组小组讨论完毕后,向全班汇报研究成果。
2.个人写作:要求学生选择一个具体的经济问题,如失业率、
通货膨胀等,分析该问题在不同基本经济制度下的表现和原因,
并提出自己的看法和建议。要求文章结构清晰,观点明确。
3.实地调研:学生分组去实地考察不同基本经济制度下的企
业或组织,了解他们的运作模式、管理机制等,并撰写实地调研
报告。
4.课堂辩论:设立市场经济、计划经济、混合经济三个阵营,
让学生分别代表不同经济制度进行辩论,探讨不同制度对经济和
社会的影响。
四、评价方式
1.课堂小组讨论:根据小组研究报告的深度和广度进行评分,
鼓励学生积极参与讨论。
2.个人写作:评
您可能关注的文档
- 《蝴蝶的家》的阅读答案 .pdf
- 《生命的家园导学案-2023-2024学年科学粤教版2001》 .pdf
- 《河南辉县市农村三资管理》.pdf
- 《机动车交通事故责任强制保险费率方案》2024版 .pdf
- 《我多想去看看》试讲稿.pdf
- XX镇农村道路交通安全专项整治工作方案.pdf
- 水积成川,载澜载清--校长2024年度述职报告.docx
- 高中政治更好发挥政府作用导学案.docx
- 河南省2024-2025学年高一上学期11月期中考试语文试题及参考答案.docx
- 题型05最值问题之费马点.docx
- 2016-2017学年高中生物第二单元生态工程与生物安全第1章第2节我国的生态工程教案中图版选修3.doc
- 2022-2023学年小升初英语易错点专练06完形填空15篇(广州教科版专版含答案)2.docx
- 期中专项四年级英语下册(含答案)3.docx
- 期末卷(二)(含答案解析)-2022-2023学年高二历史期中期末复习备考必刷题(选择性必修一国家制度与社会治理).docx
- 第4课欧姆定律的应用第一讲欧姆定律实验探究(原卷版).docx
- Unit1限制性定语从句语法讲义人教版高一英语学生版213.docx
- 2023年宁波市初中毕业升学文化考试科学模拟卷(八).docx
- 5.3细胞呼吸的原理和应用课件高一上学期生物人教版必修12.pptx
- 高中政治更好发挥政府作用教学设计.docx
- 体悟民间故事中的幸福--五上《中国民间故事》导读课.docx
文档评论(0)