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高考语文古诗文阅读与鉴赏答题技巧

第一版块：古诗文阅读与鉴赏

诗歌鉴赏题

■第一种类型：分析意象类（意象即诗中描写的人、景、物）

常式问：这首诗歌营造了哪些意象？

变式问：这首诗歌为我们展现了一幅怎样的画面？

或：这首诗歌描写了什么样的景物？

注意诗歌中有固定含义的意象：

⑴离别类：双鲤、尺素(远方来信)，月亮(思乡或团圆)

鸿雁(游子思乡怀亲或羁旅伤感)，寒蝉(悲凉)

柳(喻离别留念或代故乡)，芳草(离愁别恨)

鹧鸪鸟(叫似”行不得也哥哥”,指旅途艰辛或离愁别绪)

南浦(送别之地)，芭蕉(离情别绪)，关山(思家)

燕(惜春/思念/物是人非的变迁/传书叙离情/游子漂泊)

长亭短亭(送别)，阳关曲(送别的歌声)

⑵情爱类：莲(音同”怜”表达爱情)，红豆(男女爱情或友谊)

红叶(传情之物)。

⑶人格类：菊花(清高)，梅花(不怕摧残敢为人先或保持冰清玉洁)

松(傲霜斗雪坚守节操)，竹(气节高尚)

⑷悲情类：梧桐(悲凉)，杜鹃鸟或子规(凄哀或思家思归)

乌鸦(衰败荒凉)，碧血(蒙冤而死或忠心不灭)，猿(悲伤)

⑸其它类：昆山玉(人才)，折桂(科举及第)，采薇(隐居生活)

南冠(囚犯)，