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科技创新导报2015NO.03
ScienceandTechnologyInnovationHerald创新教育
泰国医学生培养制度对我国医学生教育的启发①
*
缪薇殷梅韩剑虹容伟朱榆红
(昆明医科大学第二附属医院神经内科云南昆明650101)
摘要：如何为国家培养合格医学人才，与国际医学教育接轨一直是我国高校改革目标之一。泰国现代医学教育在借鉴西方医学教育的基础上，
经过改革，取得较大成就。朱拉隆功大学被视为泰国高等教育的先驱，成功地培养了大批能与国际接轨的专业水平和教学水平一流的医学人
才。作者有幸赴泰国朱拉隆功大学进行短期学习交流，对朱拉隆功大学成功的医学生培养制度及毕业后继续教育体系进行了介绍，分析了其在双
语教学、临床实践以及社会责任感培训方面的特点，并针对我国的医学生教育提出了思考和建议。
关键词：双语教学临床实践医学生培养
中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1674-098X(2015)01(c)-0156-02
泰国现代医学教育在借鉴西方医学医生。用英文。具备一定年资留学经验的教授都
教育的基础上，经过多年卫生人力资源泰国农村卫生设施及医务人员缺乏，医可采用全英文教学，部分教师采用双语教
改革，取得较大成就，在亚洲具有较高疗条件差。为了向农村输送更多医生，泰国学。临床实践也非常注重英语教学，带教老
影响。朱拉隆功大学（Chulalongkorn政府制定了相关政策。一是医学生6年毕业师仍然采用全英文教学或双语教学模式，
University）是泰国医学教育改革卓有成后，第一年，安排毕业生到大学医院进行轮每个实习同学、resident、fellow均每人
效的高校之一。2014年9月，在医科大学安转实习（intership），进一步获得临床实践持有一个ipad，遇到疑问时在线查找英文
排下，笔者作为短期访问学者赴泰国朱拉技能；毕业后第二、三年，毕业生必须到农书籍及文献。临床申请书、报告及病历记录
隆功大学、朱拉隆功国王纪念医院（King村地区的非大学医院工作。二是实施“特招采用英文，部分病情描述允许学生用泰语
ChulalongkornmemorialHospital）、培养农村医生合作项目”，在全国尤其是农记录。在这一双语模式下培训的医学生听、
SavangVadhana皇后纪念医院村地区特招医学生，并签署协议，学生承诺说、读、写能力都很强，可以用流利的英语
（QueenSavangVadhanaMemorial毕业后回当地农村社区工作12年，则无须缴进行病史汇报以及学术交流。
Hospital）进行为期2月的交流学习。深入纳学费。同时，政府也适当增加农村工作医2.2.2注重临床技能培训
了解了朱拉隆功大学医学生培养制度及毕师薪酬。朱拉隆功大学非常注重临床技能培
业后继续教育体系。农村服务三年结束后毕业生可以选择训。其中，以多学科协同-多媒体讲座的形
成为全科医师工作，也可以选择进一步继式最具特色。由教师选定疑难或典型病例
1泰国卫生医疗现状续医学培训：专科住院医生（resident）培后，相关临床科室负责介绍疾病的病因、发
泰国位于东南亚，无论民族还是文化，训，专业不同则培训期不同，如神经内科专病机制、
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