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建设永续发展的美丽中国
教学基本信息
课题第九章建设永续发展的美丽中国
课型新授课课时安排1年级八年级下册
教学目标
在本课学习结束时，学生能够：
1.了解中国的基本国情。
2.认识中国沿海地区与沿边地带、长江流域与黄河流域的区域差异。
3.认识中国社会主义经济建设的伟大成就及经济发展中遇到的机遇和挑战。
4.理解经济建设中，应注重生态环境的保护，走可持续发展的道路。
教学重难点
1.了解中国的基本国情。
2.认识中国沿海地区与沿边地带、长江流域与黄河流域的区域差异。
教学过程
教学环节教学活动设计意图
新课导入教师：我们知道中国是国土面积居世界第三位的创设情境，激发
国家，也是联合国五个常任理事国之一。随着中兴趣
国经济的迅速发展，有人说：中国这只沉睡的东
方雄狮醒来了，你认为对吗？中国需要走向世
界，世界的发展也需要中国，今天我们就一起学
习《建设永续发展的美丽中国》。
课件展示：
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探究活动一：基教师：阅读课文和下列资料，分小组讨论归纳—结合课本及表格
本国情—在自然环境和社会经济两方面，你知道中国具内容，培养学生
有哪些基本国情？的语言概括能
力。
学生：小组讨论，汇报讨论结果。
教师：自然环境方面的基本国情——自然条件复
杂多样，地理环境特色突出；自然资源丰富，许
多自然资源总量位居世界前列。
人文环境方面的基本国情——历史悠久，人
口众多；人均资源量和人均经济量较低；是世界
上最大的发展中国家，对世界的影响越来越大。
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探究活动二：区教师：读中国对外开放基本格局图，回答问题：通过观察课本及
域特色（1）找出深圳、珠海、汕头、厦门、海南岛图片，回答问题，
等5个经济特区，说一说它们在地域分布上有什么培养语言概括能
特征。力。
（2）想一想，中国沿海地区发展经济具有哪
些突出优势？
（3）说一说，中国沿海地区的经济地位。课
件展示：
学生：小组讨论，汇报讨论结果。
教师：（1）我国的这5个经济特区主要分布在
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