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三年职业生涯规划3篇

为促进个人、团队的共同成长，特制定本年度个人发展计划如下：

一、本年度目标：

1、通过参加培训、自主研修、读书学习，提升理论水平和业务

素质。

2、开展课题研究，向科研型教师迈进。

3、建设好个人工作室，积极参加名师工作室的建设，履行名师

义务。

二、具体措施：

1、积极参加教育局组织的“名师工程建设人选北师大高级研修

班”学习和参观考察，认真撰写每日心得，进行学习总结。通过课堂

展示、团队交流等方式，做好校内二级培训工作，与同事们分享自己

的学习收获。

2、积极参与到名师工作室创建的各项工作中，制订切实可行的

个人三年发展规划和本年度发展计划。

3、积极投身新课程改革，坚持学习与反思，至少撰写的学习笔

记，不断探索教育教学规律，不断改进教学方法，认真上好每一节课，

从学生的兴趣出发，调动学生学习的积极性，将以生为本的理念渗透

到每一节常态课，执教1次以上市(县)级以上公开课或在优质课比赛

中获奖。

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4、认真阅读学校推荐书目《课堂观察——走向专业的听评课》，

并将书中的理论应用于自己平时的听评课活动中。平时博览群书，及

时撰写教学反思，并争取在市级以上刊物上发表。

5、充分发挥骨干带头和示范辐射作用，认真履行“名师人选”

义务与责任。积极承担青年教师培养任务，与校内校外青年教师结为

帮携对象，并与他们共同制定切实可行的个人发展规划，积极参加伙

伴校间的校际联谊活动，举行1次以上专题讲座，参加1次以上城乡

联谊活动，促进自身、团队的共同成长。

6、从教学实际中选取有价值的小课题进行研究，并注意收集资

料，及时上传研究过程性成果。

个人三年教师职业生涯规划三年职业生涯规划（2）|

小的时候觉得老师是最神圣的职业，不知不觉中，自己也由一个学生

长成为一名老师，走上人生另一个舞台。我要怎样发展，怎么才能不

断进步，怎么才能让我的学生在愉悦的氛围里学到知识„„现在，我只

是一名没有丰富的教学经验、没有娴熟的教学技术、没有引以为荣的

教学实绩的普通老师，但我相信：成功是一种忍耐，需要在实践中不

断磨练，最终成为人生中一笔精神财富。

一、三年发展规划

第一年：明确自我发展目标，实现角色转变

明确作为教师的基本要求和发展方向，树立正确的价值观和责任

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意识。同时尽快适应工作环境，实现从学生到教师的角色转变。1.

加强理论学习，提高自己的政治思想素质，积极参加各级各类的师德

教育实践活动，主动向老教师学习，向同行教师学习，在实践中提高

自己的师德表现，树立扎实的工作作风。

2.在学校拜老教师为师，积极听课、说课，在师傅的指导下，扎

扎实实地进行学科教学，掌握教学规律，从实践中获得专业技能的成

长。

3.学习是教师成长的源泉，只有在不断的学习中，我们才能获得

进步。在第一年，我需要不断学习，扩大自己的知识面，从而使理论

服务于实践，提高自己的教学基本功。

第二年：加强教育技能培养，提高班级管理能力，强化自我修炼

历史老照片不能说的秘密慈禧军阀明末清初文革晚清

1.学科课堂技能是立足讲台的关键，这就需要我们向成为研究型

教师方向努力，要善于在教育教学实践中发现问题、分析问题，总结

经验以指导教育教学实践活动，使提高教育教学质量的得到最优化，

切实打造“效率课堂”。

2.在教育技能基本熟练的基础上，积极参与班级管理工作，提高

班级管理能力。

3..要给学生一桶水，自己必须要有一池水，也许一池水也是不

够的，因为学生对知识渴望是永无止境的。对于始终站在流行时尚前

沿的设计来说，始终需要教师保持对时尚新动向的敏感度和掌握度。

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在扎实的学术根底与理论底蕴之上，我觉得不断加强学习、进修，始

终将专业化水平与时代接轨是十分迫切和必要的。第三年：教学相

长，教研并进，形成初步自我教学特色1.能基本熟练地教育教学技

能，有一定的教