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跨学科综合专题

【典型例题】

（一）与物理相结合的题

例1.在物理实验课上，小明用弹簧秤将铁块A悬于盛有水的水槽中，然后匀速向上提起，

直到铁块完全露出水面一定高度，则下图能反映弹簧秤的读数y（单位N）与铁块被提起的

高度x（单位cm）之间的函数关系的大致图像是（）

答案：C

例2.一平面镜以与水平成45°角固定在水平桌面上，如图所示，一小球以1米/秒的速度

沿桌面向平面镜匀速滚去，则小球在平面镜里所成的像（）

A.以1米/秒的速度，做竖直向上运动

B.以1米/秒的速度，做竖直向下运动

C.以2米/秒的速度，做竖直向上运动

D.以2米/秒的速度，做竖直向下运动

答案：B

（二）与化学相结合的题

例3.碳氢化合物的化学式为：CH,CH,CH,CH观察其化学式的变化规律，则

42638410

第n个碳氢化合物的化学式为________________________．

答案：CH

n2n2

（三）与生物相结合的题

例4.某种细菌在培养过程中，每半小时分裂一次（由一个分裂为两个），经过3个小时，

这种细菌由1个可分裂为（）

A.8个B.16个C.32个D.64个

答案：D

（四）与地理相结合的题

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例5.如图为某地的等高线示意图，图中a、b、c为等高线，海拔最低的一条为60米，等

高距为10米，结合地理知识写出等高线a为____________米，b为____________米，c为

____________米．

答案：60，70，80．

（五）与计算机相结合的题

例6.我们常用的数是十进制的数，而计算机程序处理中使用的是只有数码0和1的二进

制数．这两者可以相互换算，如将二进制数1101换算成十进制数应为

3210

1212021213，按此方式，则将十进制数25换算成二进制数应为

____________．

答案：11001

（六）与语文相结合的题

例7.“欲穷千里目，更上一层楼”是唐朝诗人王之涣在《登鹤雀楼》一诗中的名句．有

人提问，如果真的要看千里之遥，要“站”多高呢？地球上B、C两点间的距离指的是球面

上两点间的距离，它就是弧BC的长．假设弧BC的长为500km（即1000里），试计算视线

AC的长度及高度AB（精确到0.1km）．

提示：①地球半径为6400km．

nR

l

180

②弧长公式：，取3.14．

③参考数据：tan4.50.079

cos4.50.997

tan6.20.109

cos6.20.994.

分析：以古诗为引入，使人感觉到人文背景，在提高学生兴趣，使之意识到数学问题

与语文学科也有密切关系．

nR

l

解：180

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3.146400n

500

180

500180

n4.5

3.146400

在RtAOC中，