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2024年教科版小学科学一年级上册教案

一、教学内容

本节课选自2024年教科版小学科学一年级上册教材，具体内容包

括第一章《我们身边的科学》的第一节《认识物体》和第二节《物体

的分类》。

二、教学目标

1.了解常见物体的基本特征，培养学生的观察能力。

2.学会按照一定的标准对物体进行分类，提高学生的逻辑思维能

力。

3.通过实践情景引入，激发学生对科学现象的好奇心，培养学生

的科学素养。

三、教学难点与重点

教学难点：物体的分类方法。

教学重点：认识物体的基本特征，学会对物体进行简单分类。

四、教具与学具准备

教具：多媒体设备、实物模型、图片等。

学具：学习卡片、画笔、剪刀等。

五、教学过程

1.导入：通过展示一个神秘的礼物盒，引导学生观察和猜测，激

发学生的学习兴趣。

3.实践活动：分组讨论，让学生在组内挑选一个物体进行观察，

并记录下物体的特征。

4.课堂讲解：讲解物体的分类方法，如按照形状、颜色、用途等

进行分类。

5.例题讲解：给出几个例子，让学生根据物体的特征进行分类，

并解释分类的依据。

6.随堂练习：让学生根据所学的分类方法，对学具卡片上的物体

进行分类。

六、板书设计

1.板书认识物体和物体的分类

2.板书内容：

物体的基本特征：形状、颜色、大小等

物体的分类方法：按照形状、颜色、用途等

七、作业设计

1.作业题目：请学生观察家里的物品，尝试用今天所学的分类方

法对它们进行分类。

2.答案：略

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：关注学生在课堂上的参与度，观察他们对物体特征和分

类方法的掌握程度。

2.拓展延伸：鼓励学生在课后寻找更多物体进行观察和分类，提

高他们的科学素养。同时，引导家长参与孩子的学习过程，共同探索

科学的奥秘。

重点和难点解析

1.教学难点：物体的分类方法。

2.实践活动：分组讨论，观察和记录物体特征。

3.例题讲解：根据物体特征进行分类的讲解。

4.作业设计：观察家庭物品并运用分类方法进行分类。

一、教学难点解析：物体的分类方法

1.以生活中的实例进行讲解，如文具、水果、衣物等，让学生更

容易理解和接受。

2.采用图文结合的方式，将分类方法以图表或图片形式展示，便

于学生记忆。

3.针对不同分类方法，给出具体例子，让学生在实际操作中感受

和掌握分类方法。

二、实践活动解析：分组讨论，观察和记录物体特征

1.合理分组，确保每个学生都能参与讨论，避免个别学生过于活

跃，其他学生被动参与的现象。

2.明确观察任务，让学生知道要观察哪些物体特征，如形状、颜

色、大小等。

3.引导学生用简洁、明了的语言记录观察结果，培养他们的表达

能力。

三、例题讲解解析：根据物体特征进行分类

1.选择具有代表性的例子，涵盖不同分类方法，以便学生全面掌

握分类技巧。

2.以步骤清晰、逻辑严密的方式进行讲解，让学生了解分类的依

据和过程。

3.鼓励学生参与讲解，发表自己的观点，提高他们的思维能力和

表达能力。

四、作业设计解析：观察家庭物品并运用分类方法进行分类

1.作业内容要紧密结合课堂所学，让学生在实际操作中巩固知识。

2.作业题目要具有开放性，允许学生从不同角度进行观察和分类。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲解时注意语速适中，吐字清晰，确保学生能听懂。

2.适时变换语调，以吸引学生的注意力，保持课堂氛围的活跃。

二、时间分配

1.合理安排课堂时间，确保教学内容、实践活动和随堂练习的时

间充足。

2.注意观察学生的反应，适时调整教学进度，保证教学效果。

三、课堂提问

1.提问时注意问题的针对性和启发性，引导学生思考和探究。

2.鼓励学生积极回答问题，对学生的回答给予及时反馈和鼓励。

四、情景导入

1.利用有趣的实物或故事情