2024年最新人教版四年级语文上册语文园地八教案 .pdfVIP

2024年最新人教版四年级语文上册语文园地

八教案

一、教学内容

本节课选自2024年最新人教版四年级语文上册语文园地八，主要

内容包括：

1.课文《麻雀》的阅读与分析；

2.词语积累与运用；

3.写作训练：写一段话，描述一个场景。

二、教学目标

1.通过学习《麻雀》一文，理解并掌握文章的主题思想，提高学

生的阅读理解能力；

2.学习并积累本课的生字、新词，培养学生的词汇运用能力；

3.通过写作训练，锻炼学生的观察力和表达能力。

三、教学难点与重点

1.教学难点：理解《麻雀》一文中的生动描绘，体会作者的情感

表达；

2.教学重点：学习生字、新词，培养学生的词汇运用能力。

四、教具与学具准备

1.教师准备：多媒体课件、黑板、粉笔；

2.学生准备：课本、练习本、文具。

五、教学过程

1.导入新课：通过展示一组关于麻雀的图片，引导学生关注麻雀

的特点，激发学生的学习兴趣；

2.阅读课文：让学生自读《麻雀》一文，了解文章主要内容，体

会作者对麻雀的喜爱之情；

3.分析课文：引导学生关注文章中对麻雀的生动描绘，分析作者

的情感表达；

4.学习生字、新词：教师带领学生认读、书写生字，解释新词的

意思，并进行运用练习；

5.写作训练：让学生观察一幅关于麻雀的图片，指导学生进行场

景描述；

6.随堂练习：让学生运用本课学到的词语，写一段话描述自己喜

欢的一种小动物；

六、板书设计

1.《麻雀》

2.主要内容：

生字：麻、雀、跳、跃、欢快、觅食；

新词：轻盈、活泼、机灵、小巧；

写作训练：观察一幅图片，描述场景。

七、作业设计

1.作业题目：描写你喜欢的一种小动物，运用本课学到的词语；

2.答案示例：我喜欢小狗。它毛茸茸的，眼睛亮晶晶的，非常可

爱。它时而蹦蹦跳跳，时而安静地卧在一旁，真是活泼又机灵。

八、课后反思及拓展延伸

1.教学反思：关注学生在课堂上的参与度，注重对学生的启发和

引导，提高学生的阅读理解能力；

2.拓展延伸：让学生课后观察生活中的小动物，进行写作练习，

培养学生的观察力和表达能力。

重点和难点解析

1.教学内容的选取与组织；

2.教学目标的具体化；

3.教学难点与重点的区分；

4.教学过程的实践情景引入；

5.写作训练的指导与练习；

6.作业设计与答案示例；

7.课后反思与拓展延伸的落实。

详细补充和说明：

一、教学内容的选取与组织

教学内容应紧密结合教材，围绕《麻雀》一文的主题，有序组织

课堂活动。选取具有代表性的段落进行阅读分析，注重引导学生在学

习过程中关注课文的语言表达和情感描写。

二、教学目标的具体化

教学目标应明确具体，针对不同层次的学生设定合适的预期目标。

例如：

1.阅读理解：学生能理解《麻雀》一文的主旨，分析文章结构，

体会作者对麻雀的喜爱之情；

2.词汇运用：学生能掌握本课的生字、新词，并在口语和写作中

灵活运用；

3.表达能力：学生能通过观察和思考，运用所学知识进行场景描

述，提高表达能力。

三、教学难点与重点的区分

教学难点应关注学生对文章情感表达的理解，通过课堂讨论、互

动等方式，帮助学生深入体会作者的情感。教学重点则应放在生字、

新词的学习和运用上，确保学生扎实掌握。

四、教学过程的实践情景引入

实践情景引入是激发学生学习兴趣、提高课堂参与度的关键。教

师可利用多媒体课件展示麻雀的图片，让学生观察、讨论，引导学生

关注麻雀的特点，为后续课文学习做好铺垫。

五、写作训练的指导与练习

写作训练是培养学生表达能力的有效途径。教师应给出明确的指

导，如观察一幅关于麻雀的图片，指导学生从外形、动态、神态等方

面进行描述。练习过程中，教师应关注学生的写作过程，及时给予反

馈和指导。

六、作业设计与答案示例