教科版八年级物理上册《1.3跨学科实践：降落伞》同步测试题(有答案).docx

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教科版八年级物理上册《1.3跨学科实践：降落伞》同步测试题(有答案)

学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________

一、单选题

1．高空抛物现象被称为“悬在城市上空的痛”，是一种不文明行为，会带来很大的社会危害。对此，小英同学想到：物体下落的速度快慢与哪些因素有关呢？小英的想法实际上属于科学探究中的（）

A．提出问题 B．设计实验 C．进行实验 D．分析论证

2．甲、乙、丙、丁四位学生用5～15厘米长、最小刻度为1毫米的尺去量一本书的厚度。学生甲得5.1毫米，学生乙得5.14毫米，学生丙得5.0毫米，学生丁得5毫米。则测量结果书写正确的是（）

A．甲 B．乙 C．丙 D．丁

3．下列有关误差的说法中，正确的是（）

A．多次测量取平均值可以消除误差

B．误差是不遵守仪器的使用规则产生的

C．只要认真测量，就可以避免误差

D．改进测量方法可以减小误差

4．舞狮有南北之分，南狮又称醒狮，寓意醒狮醒国魂，击鼓振精神。如图所示，请估测图中道具狮头两只眼睛之间的距离a的长度，下列数据最接近实际情况的是（）

A． B． C． D．

5．在学习了刻度尺的使用后，小华同学想测量八年级上册物理书的宽度，他一共测了5次，结果分别为18.52cm、18.52cm、18.20cm、18.50cm、18.51cm，下列说法正确的是（）

A．小华多次测量的目的是为了取平均值来减小误差

B．5次测量的结果不同是因为所选的刻度尺分度值不同

C．根据小华的测量数据，物理书的宽度大约为18.45cm

D．只要小华认真操作，误差是完全可以避免的

二、填空题

6．图甲中刻度尺的分度值为mm，木块的长度为cm；用刻度尺测量物体的长度需要多次测量，多次测量的目的是。图乙中秒表的读数是s。

7．用刻度尺测物理课本的长度时需要多次测量，其目的是；若四次读数分别为26.01cm、26.00cm、26.02cm、26.52cm，其中错误的数据是，则物理课本的长度应为cm。

8．物理课上老师让学生们用刻度尺测量某个物体的宽度，某小组4次测量结果分别是18.30cm，18.31cm，18.65cm，18.31cm，则这个物体的宽度是cm，多次测量取平均值的目的是。

9．给下列数据补上合适的单位：你的物理书的宽度约为0.2；八年级学生步行五米的时间约为0.1；一台电冰箱的体积约为200。

10．小华测量了5次物理课本的宽度，结果分别为18.52cm，18.52cm，18.11cm，18.50cm，18.51cm，则物理课本的宽度是cm，所用刻度尺的分度值是。

参考答案

题号

1

2

3

4

5

答案

A

A

D

B

A

1．A

【详解】A．根据生活中的现象，提出合理的猜测，比如，观察到质量大的物体，先落地，质量小的物体后落地，从而猜测物体下落的速度快慢可能与物体的质量大小有关，属于提出问题，故A符合题意；

B．设计实验是针对猜想，找到变量，改变变量，其他的物理量相同，故需要选择不同质量的小球，从同一高度静止落下，记录落地的时间，比较落地的时间，从而判断速度的大小，故B不不符合题意；

C．进行实验，针对设计方案，进行实验操作，获取实验数据，故C不不符合题意；

D．分析论证指的是分析实验现象，得出实验结论，故D不符合题意。

故选A。

2．A

【详解】测量值=精确值+估读值，最小刻度为1毫米的刻度尺可以精读到毫米位，但还要加1位估读值，因此5.1mm，5.0mm是有效测量数据，根据多次测量求平均值的方法，最终测量结果为

故A正确，BCD错误。

故选A。

3．D

【详解】A．多次测量取平均值可以减小误差，故A错误；

BC．误差是在测量过程中产生的测量值与真实值之间的差异，这种差异不同于错误，是在测量正确的情况下产生的，即使测量再认真，也会因为测量仪器的精确度问题造成误差，故BC错误；

D．改进测量方法可以减小误差，但不能消除误差，故D正确。

故选D。

4．B

【详解】道具狮头的宽度大约为1m左右，两只眼睛之间的距离比狮头的宽度小一点，大约为

0.8m=8dm=80cm=800mm

故ACD不符合题意，B符合题意。

故选B。

5．A

【详解】AC．误差是测量值与真实值之间的差异，多次测