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分数的初步认识人教版小学数学三年级上册
小猪佩奇(一)情境导入
他俩各分几个？(一)情境导入
“半个”能用刚才的整数来表示吗?1个月饼，平均分给乔治和小羊苏西，他俩各得几个?(一)情境导入
12－－－分子，表示其中的一份－－－分数线，表示平均分－－－分母，表示平均分成两份1、认识表象?(二)探究新知
??动手操作：(二)探究新知
（3）请判断下面的图形哪些是平均分？如果不是平均分，请说明理由。(二)探究新知
2、认识几分之一?(二)探究新知
(1)下列图形颜色填充的部分用什么分数表示？追问:那生活中有没有可用分数来表示的物品呢？(三)巩固练习
(2)认一认，下列生活实物中，经过均分后，用几分之一表示？(三)巩固练习
3、估一估，图中每一行，涂色部分代表的分数是多少，大家来估一估？?结论：分数和整数一样，也可以比大小，这将是我们后面要继续学习的内容。(三)巩固练习
说一说：通过这节课的学习，你有什么收获？(四)总结提高
谢谢观看
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