2023信息技术能力提升培训总结汇编21篇.docxVIP

Word格式、可编辑排版

PAGE

PAGE1

2023信息技术才能提升培训总结〔精选21篇〕

2023信息技术力量提升培训总结〔精选21篇〕

2023信息技术力量提升培训总结篇1

一转瞬，两个月的培训就要完毕了，还真有点舍不得。在这两个月里，虽然在紧急的备课、上课、修改作业之余，还得趴在电脑前仔细地学习专家引领性的视频或文本资料，或是完成一些培训的作业，几乎可以说是忙得焦头烂额，但是回想起本次培训中自己收获与进步，觉得累得值得，因此又对这次培训倍感珍惜。

首先，必修课的学习让我对信息技术的熟悉更进了一步，信息技术应用力量也有了很大进步。以前听说过微课程，以为微课程也就是课堂教学中的一小段，通过培训才意识到原来自己竟是井底之蛙。如今我不仅明白了什么叫微课程，知道了如何设计和制作微课程，更明白了微课程在将来学习中的重要性，也激起了我仔细学习和培训的热忱，以使自己能跟上时代的步伐，在不远的将来能成为一名合格的教师。除以之外，我还学到了图片、音频、视频的一些使用技巧，学会了制作精致、有用的多媒体课件。并尝试运用所学到的学问自己设计制作多媒体课件，教学效果良好。

其次，进一步明确了信息技术在实际的教学过程中如何运用。比方何时使用，以何种方式呈现，才能更好地激发同学的学习爱好、进步教学效果等。明晰了如何运用信息技术导入新课能第三，起到事半功倍的效果;明晰了信息技术支持的探究学习任务如何设计才能行之有效，明晰了多种形式的媒体各在什么状况下才能发挥各自最大的优越性，为课堂教学锦上添花通过观看优秀课例，使我信息技术在课堂中的运用理解得更深入。

第三，明白了教师具备良好的信息素养.是训练系统本身的需要。在迅猛进展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活泼、最具有打算意义的因素。在训练系统中，训练信息那么成为最活泼的因素，成为连接训练系统各要素的一条主线;而训练系统的一项主要职能就是由训练者把训练信息传递给受训练者。因为从信息论的角度看，教学过程是一个训练者〞四川省中学校教师信息应用力量提升工程的培训，通过为期两个月的培训学习，让我对训练现代化、训练时代化、训练信息化有了新的体会，对教师的角色和综合力量的提升有了新的熟悉。

一、专题学习体会：

通过倾听专家教师对“中学校教师信息技术力量提升培育〞和“整合信息技术环境下的教学设计〞专题与案例分析的学习，使我充熟悉到作为一名教师，要具备根本的信息素养，把握信息操作的根本力量和猎取信息的力量，具备信息搜集处理以及表达的力量和综合运用力量。使我深入熟悉到训练信息化的重要性，真正理解了信息化教学环境在训练教学中的作用，训练信息化的是现代化训练进展的必定趋势，必需把握几种常用的教学形式和软件的根本应用。

通过倾听专家们对“网络学习资源应用〞、“电子白板的创新应用〞、“中学校微课设计与制作〞、“微视频的加工与编辑〞等等的解析，才真正的意识到自己把握的信息技术的匮乏，软件使用的贫瘠，也深深的熟悉到信息技术力量的进步对于一个现代教师的重要性，跟上时代的步伐，跟上信息的脚步，跟上社会的进展，跟上训练形式的改革就要娴熟把握和应用现代化的技术和工具，随着信息时代的到来，也要求我们适应训练的信息化的到来，适应训练信息化的全面改革。听了教师们的解析与演示操作，使我开拓了视野，信息技术力量得到了很大的提升。

二、基于网络的学校科学教学体会

1、同学是科学学习的主体。

同学具有剧烈的奇怪???心和乐观的探究欲，学习科学应当是他们主动参加和能动的过程。科学课程必需建立在满意同学进展需要和已有阅历的根底之上，供给他们能直接参加的各种科学探究活动。让他们自己提出问题、解决问题，比单纯的讲授训练更有效。教师是科学学习活动的组织者、引导者和亲近的伙伴，对同学在科学学习活动中的表现应赐予充分的理解和敬重，并以自己的教学行为对同学产生乐观的影响。

2、科学学习要以探究为核心。

“科学学习要以探究为核心，让同学亲历科学探究过程〞这是新课程标准给我们提出的要求。开展有效的科学探究活动，让同学把握探究的根本方法，用科学思维方式猎取学问，这是科学探究过程中培育同学科学思维力量的有效途径。

探究既是科学学习的目的，又是科学学习的方式。亲身经受以探究为主的学习活动是学习科学的主要途径。由此可见科学课程在培育同学的创新性学习的力量根底上，向同学供给充分的科学探究时机。创新性学习是一种对将来的预期与前瞻的意识。

在科学探究的过程中，我们还应当多从身边的事物查找。这也在提示我们，科学即生活。科学课的学习过程中，充分发挥这种意识的作用，使儿童在像科学家那样进展科学探究的过程中，体验学习科学的