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基础教育质量监控与评估机制
目录TOC\o1-4\z\u
一、基础教育质量监控与评估机制 3
二、教育资源的优化配置与共享 9
三、基础教育规范管理的挑战 13
四、基础教育规范管理的长远影响 18
五、社会力量的参与与协作 23
我国的基础教育管理体系在一定程度上呈现出碎片化特征，各级教育行政部门的职能划分较为复杂。不同地区、不同学校的管理模式存在差异，且部分学校的管理权限过于分散，缺乏统一的标准和规范。这种体制内的分散性和不协调性，造成了教育管理中的许多矛盾和冲突，使得基础教育的规范化进程受阻。
基础教育的规范管理还应
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