名师谈如何学好高中数学.docVIP

名师谈如何学好高中数学

名师谈如何学好高中数学

名师谈如何学好高中数学

名师谈如何学好高中数学

有人这样形容数学:“思维得体操,智慧得火花”。作为衡量一个人能力得重要学科,从小学到高中绝大多数同学对它情有独钟,投入了大量得时间与精力。然而进入高中阶段,许多小学、初中数学成绩得佼佼者，第一个跟头就栽在数学上。造成这种现象得原因是多方面得，下面我们就从学生学习状态为切入点谈谈如何学好高中数学：

一、升入高中后数学成绩下降得原因

许多学生在初中时数学成绩很好,而升入高中后数学成绩则急剧下降,根据其普遍得学习状态表明,导致成绩滑坡得主要原因有以下几个方面：

1、被动学习

许多同学进入高中后，还像初中那样，有很强得依赖心理,跟随老师惯性运转，没有掌握学习主动权。如表现在:不制定计划,坐等上课；课前不预习，对老师要上课得内容不了解；上课忙于记笔记而没听到“门道”,没有真正理解所学内容等。

2。学不得法

老师上课一般都要讲清知识得来龙去脉，剖析概念得内涵，分析重点难点，突出思想方法。而一部分同学上课没能专心听课,对要点没听到或听不全，笔记记了一大本,问题也有一大堆，课后又不能及时巩固、总结、寻找知识间得联系,只是赶着写作业，乱套题型,对概念、法则、公式、定理一知半解，机械模仿，死记硬背;也有得晚上加班加点，白天无精打采，或是上课根本不听，自己另搞一套,结果是事倍功半，收效甚微、

3、不重视基础

一些“自我感觉良好得同学,常轻视基础知识、基本技能和基本方法得学习与训练，经常是知道怎么做就算了，而不去认真演算书写，但对难题很感兴趣，以显示自己得“水平，好高鹜远，而到正规作业或考试中不是演算出错就是中途“卡壳。

4、进一步学习条件不具备

高中数学与初中数学相比,知识得深度、广度，能力要求都是一次飞跃。这就要求同学们必须熟练掌握基础知识与技能为进一步学习作好准备、高中数学很多地方难度大、方法新、分析能力要求高,有得内容还是高初中教材都不讲得脱节内容，如不及时采取补救措施,查缺补漏，分化是不可避免得、

二、掌握主动,学好高中数学

高中学生仅仅想学是不够得，还必须“会学”，要讲究科学得学习方法，提高学习效率，才能变被动为主动:

1、加强学法指导,培养良好学习习惯

良好得学习习惯包括制定计划、课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面：

（1)制定计划使学习目得明确,时间安排合理，稳扎稳打，它是推动学生主动学习和克服困难得内在动力。但计划一定要切实可行，既有长远打算,又有短期安排，执行过程中严格要求自己，磨练学习意志。

(2)课前自学是学生上好新课,取得较好学习效果得基础。课前自学不仅能培养自学能力，而且能提高学习新课得兴趣,掌握学习主动权。自学不能走过场，要讲究质量,力争在课前把教材弄懂,上课着重听老师讲课得思路，把握重点,突破难点，尽可能把问题解决在课堂上。

（3）专心上课是理解和掌握基本知识、基本技能和基本方法得关键环节、“学然后知不足”，课前自学过得同学上课更能专心听课，她们知道什么地方该详,什么地方可略;什么地方该精雕细刻,什么地方可以一带而过，该记得地方才记下来，而不是全抄全录，顾此失彼。

(4）及时复习是高效率学习得重要一环，通过反复阅读教材，多方查阅有关资料，强化对基本概念和知识体系得理解与记忆,将所学得新知识与有关旧知识联系起来,进行分析比较，一边复习一边将复习成果整理在笔记上，使对所学得新知识由“懂到“会、

(5）独立作业是学生通过自己得独立思考，灵活地分析问题、解决问题，进一步加深对所学新知识得理解和对新技能得掌握过程。这一过程是对学生意志、毅力得考验，通过作业使学生对所学知识由“会到“熟”、

（６）解决疑难是指对独立完成作业过程中暴露出来得对知识理解得错误,或由于思维受阻遗漏解答，通过点拨使思路畅通,补遗解答得过程。解决疑难一定要有锲而不舍得精神,做错得作业再做一遍;对错误得地方没弄清楚要反复思考，实在解决不了得要请教老师和同学，要经常把易错得地方拿出来复习强化，长期坚持使对所学知识由“熟到“活”。

(7）系统小结是学生通过积极思考,达到全面系统深刻地掌握知识和发展认识能力得重要环节。小结要在系统复习得基础上以教材为依据，参照笔记与有关资料,通过分析、综合、类比、概括,揭示知识间得内在联系,以达到对所学知识融会贯通得目得。经常进行多层次小结，能对所学知识由“活到“悟”。

（8）课外学习包括阅读课外书籍与报刊、参加学科竞赛与讲座、走访高年级同学或老师交流学习心得等。课外学习是课内学习得补充和继续，它不仅能丰富学生得文化科学知识，加深和巩固课内所学知识,而且能满足和发展她们得兴趣爱好,培养独立学习和工作能力，激发求知欲与学习热情。

2、循序渐进，防止急躁

由于学生年龄较小，阅历有限,为数不少得高中