13种间关系课件高二上学期生物选择性必修2.pptxVIP

种内关系;2、种内斗争;生物学;概念:生态学上把的生物种群之间的关系称为种间关系。;01;资料:1934年，生态学家高斯进行了关于种间关系的实验研究。他选取两种亲缘关系和生活习性上都很接近的草履虫——双小核草履虫和大草履虫进行了以下实验：

取相等数目的双小核草履虫和大草履虫，以同一种枯草杆菌为饲料，放在容器中培养。结果发现：与单独培养不同，混合培养开始时两个种群的数量也都有增长，但随后双小核草履虫个体数继续增加，而大草履虫个体数下降，最后完全消失。这两种草履虫都没有分泌杀死对方的物质。;1.概念:指生活在同一区域的两种或两种以上生物争夺而产生

的的关系。;2.结果;二、捕食;a.周期性波动现象:捕食者与被捕食者种群数量之间相互制约。

b.在自然环境中,捕食者与被捕食者之间一般不存在单纯一对一的捕食关系。

①捕食者一般是多食性的,可以选择多种不同的被捕食者,这样既能具有阻

止单一被捕食者种群数量急剧下降的作用,又能给自身带来更多的生存

机会。

②被捕食者会遭到多种捕食者捕食,而当它的种群密度上升较高时,可能

会引来更多种类的捕食者,以影响其数量的继续增加。

举例：狼与驼鹿；广义的捕食还包括动物取食植物。

;被捕食者;概念:指一种生物(寄生物)寄居于另一种生物(宿主)的或，

从而摄取以维持生活的现象。

寄生物与宿主既可能是、，也可能是。;体表寄生;寄生物与宿主相互影响：

a.寄生物的形态结构和生理功能等方面都会有适应宿主环境的特征。

b.对寄生物有利,对宿主有害。如果分开,则寄生物难以单独生存,而宿主会生

活得更好,所以寄生物一般不会导致宿主的灭亡。

c.随宿主种群数量的增多,寄生物广泛扩散和传播。;举例：寄生昆虫把卵产在其他昆虫(宿主)体内，待卵孵化后幼虫以宿主的组织为食，直至宿主死亡。;;【层级训练评价】

(蓝本P22)

T1-3、5;02;1.概念:指两个生物种群生活在一起，、的关系。

如果分开,双方或一方将??能独立生存。;地衣(真菌和藻类植物的共生体);清洁鱼和虾以其他鱼类体表和鳃上的寄生物为食，

而被清洁的鱼类则免除了寄生物的干扰。;;概念:指共生的两种生物的相互作用对其中一方有利,并对另一方无害

也无利的关系。;概念:两种生物共同生活在一起时，双方都受益，但是分开后，

各自也能独立生活。;1.概念:是指依据_____________的相互关系,用一种生物____________另外

一种生物(或另一类生物)的方法。

2.类型:

;如图表示三种种间关系(捕食、竞争和互利共生),请据图思考下列问题:;【核心要点点拨】巧辨几种种间关系曲线

;竞争;在生物学上，许多生理或生态过程的因果关系是循环性的，也就是说，一定的事件作为引起变化的原因，所导致的结果又会成为新的条件，施加于原来作为原因的事件，使之产生新的结果，如此往复循环。;1.根瘤菌和豆科植物的根生长在一起形成根瘤,根瘤菌的这种生活

方式和对豆科植物的影响分别是()

A.寄生,破坏豆科植物的根系

B.互利共生,为豆科植物提供有机物

C.互利共生,为豆科植物提供含氮物质

D.腐生,为豆科植物提供水和无机盐;A.种间竞争、种内竞争、种内互助

B.种间竞争、捕食、互利共生

C.互利共生、寄生、捕食

D.捕食、种间竞争、互利共生;3.以下诗句中描述的种间关系与其他三项不同的是()

A.螟蛉有子,蜾蠃负之

B.种豆南山下,草盛豆苗稀

C.呦呦鹿鸣,食野之苹

D.十月鹰出笼,草枯雉兔肥

;4.几十年前，欧洲一种百灵鸟被引进美洲,这种鸟的生活习性与当地草地百

灵鸟相似,后来发现草地百灵鸟绝迹了,这种现象在生物学上称为（）

A.捕食B.竞争C.寄生D.共生

5.白蚁消化道内有一种叫多鞭毛虫的原生动物。多鞭毛虫能分泌水解纤维

素的酶来消化白蚁的食物－木材，若把白蚁体内的多鞭毛虫杀死，白蚁

很快也就饿死，而多鞭毛虫离开白蚁的消化道也不能生活这两种生物之

间的关系是（）

A.互利共生