2024年小学数学复习计划范本(3篇) .pdfVIP

2024年小学数学复习计划范本

1、第一轮复习的目的是要“过三关”

（1）过记忆关。必须做到记牢记准所有的概念、公式、定理等，

没有准确无误的记忆，就不可能有好的结果。特别是选择题，要靠清

晰的概念来明辨对错，如果概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误

选。因此，要把教材中的概念整理出来，列出各单元的复习提纲。通

过读一读、抄一抄、记一记等方法加深印象，对容易混淆的概念要彻

底搞清、不留后患。

（2）过基本方法关。如，待定系数法求二次函数解析式，配方

法，换元法等，在复习时应进行强化训练.不要把大量的时间放在解偏

题难题上。偏题难题有着优势的一面，提高学生的解题技巧，增加多

种解题思路，却往往偏离了要求。偏难题让学生没有自信，思维是越

走越偏，远离教材知识点往往是浪费时间，收效不高。

（3）过基本技能关。如：基本计算能力;统计分析能力;识图能力

2、措施

在中考复习中，现在的资料可以说扑天盖地，很多教师，经常互

相询问用什么资料好。根据多年经验，其实中考复习资料虽然很重

要，但并不是重要到用某一种就成功，另一种就失败的程度。只要是

最新的资料，除了编排体例不同，内容上都是大同小异。其实，我们

应该根据自己的复习模式，复习习惯选择便于操作的资料，选编排体

例应该重于选择资料的内容，而不是通过资料来压题、猜宝。因为资

料是死的，用他的人才是活的。一定要针对自己，针对学生情况来选

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择自己的资料。同时，也应考虑到其它学科所用资料，尽量避免重

复。

（1）复习时教师要认真研究教材，摸清初中数学内容的脉络，开

展基础知识系统复习。复习要立足于课本，从教科书中寻找中考题的

“影子”。尽管近年来中考数学有许多新题型，但所占分值比例较大

的仍然是传统的基本问题。许多试题取材于教科书，试题的构成是在

教科书中的例题、练习题、习题的基础上通过类比、加工改造、加强

条件或减弱条件、延伸或扩展而成的，所以在复习的第一阶段，应以

新课程标准为依据，以教科书为蓝本进行基础知识复习。

（2）教师要通过典型的例、习题讲解让学生掌握学习方法，对

例、习题能举一反三，触类旁通，变条件、变结论、变图形、变式

子、变表达方式等。

（3）要定期检测，及时反馈。练习要有针对性的、典型性、层次

性不能盲目的加大练习量。要定期检查学生完成的作业。教师对于作

业、练习、测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，因材

施教，全面提高复习效率。

3、第一轮复习应该注意的几个问题

（1）必须扎扎实实地夯实基础。中考试题基础分占总分比重大，

因此使每个学生对初中数学知识都能达到“理解”和“掌握”的要

求，在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。

（2）中考有些基础题是课本上的原题或改造，必须深钻教材，绝

不能脱离课本。

（3）不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。“大练习

量”是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对

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性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。做同一题型的题目不

应多，而应题型广泛。题目要循序渐进，从基础题到开放性试题都要

有所了解。在平常的学习中，要时常总结题型、解题方法和易错点，

这些总结会成为复习的第一手材料，对应试有很大帮助。

（4）定期检查学生完成的作业，及时反馈。教师对于作业、练

习、测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗

透在以后的教学过程中等手办法进行反馈、矫正和强化，有利于大面

积提高教学质量。

（5）实际出发，面向全体学生，因材施教，即分层次开展教学工

作，全面提高复习效率。课堂复习教学实行“低起点、多归纳、快反

馈”的方法。

（6）注重思想教育，断激发他们学好数学的自信心，并创造条

件，让学困生体验成功。

2024年小学数学复习计划范本（2）

第一部分：回顾基础知识（500字）

在小学数学中，掌握基础知识是非常重要的。我们需要回顾一些

基础概念，包括加减法、乘除法、数字的认识等。

首先，我们需要回顾加减法。加减法是初学数学的基础，我们需

要掌握算式的运算方法以及解题的技巧。可以通过做一些简