中学教师资格考试教育知识与能力2024年模拟试题与参考答案 .pdf

2024年教师资格考试中学教育知识与能力模拟试题与

参考答案

一、单项选择题（本大题有21小题，每小题2分，共42分）

1、在教学过程中，教师为了让学生掌握知识的本质意义，需要使用变式，这里的

“变式”是指：

A.变换不同的事例，突出本质特征

B.变换不同的方法，解决同一个问题

C.变换问题情境，使学生从不同角度理解

D.变换解题策略，提高学生的思维灵活性

【答案】A【解析】在教学中运用变式是为了帮助学生更好地掌握概念的本质

特征，通过提供不同的实例来突出概念的核心要素，使学生能够透过表面的变化把握住

事物的本质。

2、新课程改革强调学生自主学习的重要性，下列哪一项不属于自主学习的特点？

A.学生能够自我设定学习目标

B.学生能够自我调控学习过程

C.学生完全不需要教师指导

D.学生能对学习内容进行自我评估

【答案】C【解析】自主学习强调的是学生主动性和独立性，但这并不意味着

不需要教师的指导。相反，在自主学习的过程中，教师的角色转变为引导者和支持者，

提供必要的帮助和资源，促进学生的自我发展。因此，“学生完全不需要教师指导”不

是自主学习的特点。

3、在班级管理中，以下哪项措施不属于班级常规管理？

A、制定班级规则

B、建立班级组织

C、实施班级考核

D、举办班级活动

答案：D

解析：班级常规管理主要指通过制定和执行规章制度管理班级的经常性活动。包括

制定班级规则、建立班级组织、实施班级考核等。举办班级活动属于班级活动的范畴，

不属于常规管理的内容。因此，选项D正确。

4、教师在教学过程中，发现学生存在学习困难，以下哪种做法是错误的？

A、耐心指导学生，帮助学生解决问题

B、鼓励学生独立思考，培养学生的自主学习能力

C、批评学生，让学生意识到自己的错误

D、与学生家长沟通，共同帮助学生解决学习困难

答案：C

解析：在教学过程中，教师遇到学生学习困难时，应当耐心指导学生，鼓励学生独

立思考，培养学生的自主学习能力，同时与学生家长沟通，共同帮助学生解决学习困难。

批评学生不仅不能解决问题，还可能伤害学生的自尊心，影响学生的心理健康。因此，

选项C错误。

5、以下哪种教学策略最符合学生主动参与、积极探究的学习过程？

A.直接教学

B.传授式教学

C.问题教学

D.讲授式教学

答案：C

解析：问题教学是一种以问题为引导，通过提出问题、探究问题、解决问题的方式，

激发学生的学习兴趣，培养学生的探究能力和创新思维。这种教学策略强调学生的主动

参与和积极探究，与题干描述相符。

6、在班级管理中，以下哪种方式最有利于形成良好的班级风气？

A.班主任主导管理

B.学生自主管理

C.家长协助管理

D.科任教师共同管理

答案：B

解析：学生自主管理是指在班级管理中，班主任发挥引导作用，引导学生自我管理、

自我教育，形成良好的班级风气。这种方式有助于培养学生的自我管理能力和责任感，

与题干描述相符。

7、根据新课程改革理念，下列关于教师角色的说法不正确的是：

A.教师是学生学习的促进者

B.故事讲述者

C.教育教学的研究者

D.社区型开放的教师

【答案】B【解析】新课程改革强调教师不仅是传统意义上的知识传授者，更

是学生学习活动的设计者、组织者、参与者和促进者。同时，教师还应该成为教育教学

的研究者，不断改进自己的教学实践。而“故事讲述者”虽然在某些情境下可以是教师

的一种身份，但它不是新课程改革所特别倡导的教师角色。

8、在中学教育中，德育工作应遵循的原则不包括：

A.导向性原则

B.疏导原则

C.尊重与严格要求相结合原则

D.唯成绩论原则

【答案】D【解析】中学德育工作应遵循导向性原则，确保德育工作的正确方

向；疏导原则，注重引导而不是强制；尊重与严格要求相结合原则，既体现对学生的尊

重也保持必要的纪律性。“唯成绩论”是错误的教育观念，它忽视了学生的全面发展