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2024年大班科学教案《拖鞋》

一、教学内容

本节课选自2024年大班科学教材第四章《生活中的科学》，详细

内容为“拖鞋”一节。通过观察、实践、探索，让学生了解拖鞋的构

造、材料、功能以及与我们生活的关系。

二、教学目标

1.知道拖鞋的基本构造、材料和功能，了解拖鞋与生活的紧密联

系。

2.培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

3.增强学生对科学探究的兴趣，激发学生热爱生活的情感。

三、教学难点与重点

教学难点：拖鞋的构造、材料及其功能。

教学重点：观察拖鞋的构造，了解拖鞋的材料，掌握拖鞋的功能。

四、教具与学具准备

教具：各种类型的拖鞋、剪刀、尺子、放大镜等。

学具：每组一套拖鞋、剪刀、尺子、放大镜。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师带领学生参观校园，观察同学们穿的拖鞋，让学生感受到

拖鞋在我们生活中的重要性。

2.教学内容呈现（10分钟）

（1）展示各种类型的拖鞋，让学生观察并描述它们的形状、

颜色、材料等。

（2）引导学生探讨拖鞋的构造，分析拖鞋的各个部分及其功

能。

3.例题讲解（10分钟）

教师选取一款拖鞋，详细讲解其构造、材料和功能，引导学生

了解拖鞋的原理。

4.随堂练习（10分钟）

（1）让学生分组观察、讨论拖鞋的构造、材料和功能。

（2）每组选一款拖鞋，进行展示和讲解。

六、板书设计

1.板书拖鞋的科学

2.内容：

拖鞋的构造：鞋底、鞋面、鞋跟、鞋带等

拖鞋的材料：塑料、橡胶、布料、皮料等

拖鞋的功能：舒适、防滑、保护脚部等

七、作业设计

1.作业题目：

（1）观察家里的拖鞋，描述其构造、材料和功能。

（2）设计一款具有创新功能的拖鞋，并说明其原理。

2.答案：

（1）略

（2）示例：设计一款具有按摩功能的拖鞋，鞋底采用软质材

料，鞋面设置多个按摩点，穿用时可以按摩脚部，舒缓疲劳。

八、课后反思及拓展延伸

1.教师反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等

方式，让学生掌握了拖鞋的构造、材料和功能。在今后的教学中，可

以尝试引导学生进行更多创新设计，提高学生的创新能力。

2.拓展延伸：引导学生关注生活中的其他物品，探索它们的科学

原理，培养学生的科学素养。

重点和难点解析

1.教学内容的选择与呈现

2.教学难点的处理

3.教具与学具的准备

4.教学过程的组织

5.板书设计

6.作业设计

7.课后反思及拓展延伸

一、教学内容的选择与呈现

1.选择具有代表性的拖鞋类型，涵盖不同材料、功能和设计。

2.采用直观、生动的方式展示拖鞋的构造，如实物展示、图片、

模型等。

3.遵循由浅入深的原则，引导学生逐步了解拖鞋的各个部分及其

功能。

二、教学难点的处理

1.利用实物、图片等教具，帮助学生直观地认识拖鞋的构造和材

料。

2.设计有趣的实践活动，如拆解拖鞋、观察其内部结构，让学生

亲手触摸、感受不同材料的拖鞋。

3.结合生活实例，讲解拖鞋的功能，如防滑、舒适等。

三、教具与学具的准备

1.准备足够数量的拖鞋，涵盖不同类型、材料和功能。

2.提供必要的工具，如剪刀、尺子、放大镜等，方便学生进行观

察和测量。

3.学具的准备应与教具相匹配，确保每组学生都能参与实践操作。

四、教学过程的组织

1.创设实践情景，引导学生观察生活中的拖鞋，激发学习兴趣。

2.组织学生分组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的表

达能力。

3.安排随堂练习，巩固所学知识，并及时给予反馈。

五、板书设计

1.要简洁、醒目，易于学生识别。

2.内容要条理清晰，