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浙江省绍兴市绍兴一中2024年高三下学期期末调研数学试题.docVIP

浙江省绍兴市绍兴一中2024年高三下学期期末调研数学试题.doc

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浙江省绍兴市绍兴一中2024年高三下学期期末调研数学试题

请考生注意:

1.请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上,请用0.5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。

2.答题前,认真阅读答题纸上的《注意事项》,按规定答题。

一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.函数的图象大致为()

A. B.

C. D.

2.把满足条件(1),,(2),,使得的函数称为“D函数”,下列函数是“D函数”的个数为()

①②③④⑤

A.1个 B.2个 C.3个 D.4个

3.现有甲、乙、丙、丁4名学生平均分成两个志愿者小组到校外参加两项活动,则乙、丙两人恰好参加同一项活动的概率为

A. B. C. D.

4.已知函数,,当时,不等式恒成立,则实数a的取值范围为()

A. B. C. D.

5.某几何体的三视图如右图所示,则该几何体的外接球表面积为()

A. B.

C. D.

6.设实数x,y满足条件x+y-2?02x-y+3?0x-y?0则

A.1 B.2 C.3 D.4

7.已知双曲线的左、右焦点分别为,圆与双曲线在第一象限内的交点为M,若.则该双曲线的离心率为

A.2 B.3 C. D.

8.某几何体的三视图如图所示,则该几何体的体积为()

A. B. C. D.

9.已知复数,则的虚部为()

A. B. C. D.1

10.已知实数x,y满足约束条件,若的最大值为2,则实数k的值为()

A.1 B. C.2 D.

11.函数在上单调递减,且是偶函数,若,则的取值范围是()

A.(2,+∞) B.(﹣∞,1)∪(2,+∞)

C.(1,2) D.(﹣∞,1)

12.复数的共轭复数为()

A. B. C. D.

二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。

13.如图所示,平面BCC1B1⊥平面ABC,?ABC=120?,四边形BCC1B1为正方形,且AB=BC=2,则异面直线BC1与AC所成角的余弦值为_____.

14.数列满足,则,_____.若存在n∈N*使得成立,则实数λ的最小值为______

15.已知,为虚数单位,且,则=_____.

16.连续2次抛掷一颗质地均匀的骰子(六个面上分别标有数字1,2,3,4,5,6的正方体),观察向上的点数,则事件“点数之积是3的倍数”的概率为____.

三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。

17.(12分)若数列满足:对于任意,均为数列中的项,则称数列为“数列”.

(1)若数列的前项和,,试判断数列是否为“数列”?说明理由;

(2)若公差为的等差数列为“数列”,求的取值范围;

(3)若数列为“数列”,,且对于任意,均有,求数列的通项公式.

18.(12分)如图,平面四边形中,,是上的一点,是的中点,以为折痕把折起,使点到达点的位置,且.

(1)证明:平面平面;

(2)求直线与平面所成角的正弦值.

19.(12分)如图,三棱台的底面是正三角形,平面平面,.

(1)求证:;

(2)若,求直线与平面所成角的正弦值.

20.(12分)如图,在棱长为的正方形中,,分别为,边上的中点,现以为折痕将点旋转至点的位置,使得为直二面角.

(1)证明:;

(2)求与面所成角的正弦值.

21.(12分)某中学准备组建“文科”兴趣特长社团,由课外活动小组对高一学生文科、理科进行了问卷调查,问卷共100道题,每题1分,总分100分,该课外活动小组随机抽取了200名学生的问卷成绩(单位:分)进行统计,将数据按照,,,,分成5组,绘制的频率分布直方图如图所示,若将不低于60分的称为“文科方向”学生,低于60分的称为“理科方向”学生.

理科方向

文科方向

总计

110

50

总计

(1)根据已知条件完成下面列联表,并据此判断是否有99%的把握认为是否为“文科方向”与性别有关?

(2)将频率视为概率,现在从该校高一学生中用随机抽样的方法每次抽取1人,共抽取3次,记被抽取的3人中“文科方向”的人数为,若每次抽取的结果是相互独立的,求的分布列、期望和方差.

参考公式:,其中.

参考临界值:

0.10

0.05

0.025

0.010

0.005

0.001

2.706

3.841

5.024

6.635

7.879

10.828

22.(10分)某公园有一块边长为3百米的正三角形空地,拟将它分割成面积相等的三个区域,用来种植三种花卉.方案是:先建造一条直道将分成面积之比为的两部分(点D,E分别在边,上);再取的中点M,建造直道(如图).设,,(单位:百

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