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高考数学三角函数解题技巧

答题技巧是一门学问,答题顺序、审题方式、遇到难题的处理等

都大有讲究,同学们要掌握这方面的技巧,充分发挥主观能动性,将记

忆力、理解力、分析综合融于一体,对提高考试成绩将产生直接影

响。下面是为你的高考数学三角函数解题技巧内容，希望对你有帮

助。

三角函数是中学数学的重要内容之一，它的根底主要是几何中

的相似形和圆，研究方法主要是代数变形和图象分析，因此三角函

数的研究已经初步把几何与代数联系起来了，本章所介绍的知识，

既是解决生产实际问题的工具，又是学习中学后继内容和高等数学

的根底

一、内容与要求

(一)本章主要内容是任意角的概念、弧度制、任意角的三角函

数、同角三角函数间的关系、诱导公式、两角和与差的三角函数、

二倍角的三角函数，以及三角函数的图象和性质，三角函数值求角

等

(二)章头引言安排了一个实际问题——求半圆内接矩形的最大

面积.这个问题可以用二次函数来解决，但如果设角度为自变量，就

会得到三角函数式，学生尚未学过求它的最大值

第一大节是“任意角的三角函数”教科书首先推广了角的概

念，介绍了弧度制，接着把三角函数的概念由锐角直接推广到任意

角(都用坐标定义)，然后导出同角三角函数的两个根本关系式及正

弦、余弦的诱导公式教科书在本大节的各小节中，都安排了许多实

例以及知识的应用

第二大节是“两角和与差的三角函数”教科书先引入平面内两

点间距离公式(只通过画图说明公式的正确性，不予严格证明)，用

距离公式推出余弦的和角公式，然后顺次推出(尽量用启发式)其他

公式，同时安排了这些公式的简单应用和实际应用，包括解决引言

中的实际问题，引出半角公式、和差化积及积化和差公式让学生有

所了解

第三大节是“三角函数的图象和性质”教科书先利用正弦线画

出函数，x∈[0,]的图象，并根据“终边相同的角有相同的三角函

数值”，把这一图象向左、右平行移动，得到正弦曲线;在此根底

上，利用诱导公式，把正弦曲线向左平行移动个单位长度，得到余

弦曲线接着根据这两种曲线的形状和特点，研究了正弦、余弦函数

的性质，然后又研究了正弦函数的简图的画法，简要地介绍了利用

正切线画出正切函数的图象以及正切函数的性质最后讲述了如何由

三角函数值求角，并引进了arcsinx、arosx、arctanx等记号，以

供在后续章节中遇到求角问题时用来表示答案

(三)本章的教学要求是：

1.使学生理解任意角的概念、弧度的意义;能正确地进行弧度

角度的换算

2.使学生掌握任意角的正弦、余弦、正切的定义，了解余切、

正割、余割的定义;掌握同角三角函数的根本关系式;掌握正弦、余

弦的诱导公式

3.使学生掌握两角和与两角差的正弦、余弦、正切公式;掌握二

倍角的正弦、余弦、正切公式通过公式的推导，了解它们的内在联

系，从而培养逻辑推理能力

4.使学生能正确运用三角公式，进行简单三角函数式的化简、

求值和恒等式证明(包括引出积化和差、和差化积、半角公式，但不

要求记忆)

5.使学生会用单位圆中的三角函数线画出正弦函数、余弦函

数、正切函数的图象，并在此根底上由诱导公式画出余弦函数的图

象;理解周期函数与最小正周期的意义，并通过它们的图象理解这正

弦函数、余弦函数、正切函数的性质;会用“五点法”画正弦函数、

余弦函数和函数的简图，理解A、、φ的物理意义

6.使学生会由三角函数值求角，并会用符号arcsinx、arosx、

arctanx表示

二、考点要求

1.理解弧度的定义，并能正确地进行弧度和角度的换算

2.掌握任意角的三角函数的定义、三角函数的符号、同角三角

函数的关系式与诱导公式，了解周期函数和最小正周期的意义，会

求的周期，或者经过简单的恒等变形可以化为上述函数的三角函数

的周期能运用上述三角公式化简三角函数式，求任意角的三角函数

值与证明较简单的三角恒等式

3.了解正弦、余弦、正切、余切函数的图象的画法，会用“五

点法”画正弦、余弦函数和函数的简图，并能解决正弦、曲线有关

的实际问题

4.能推导并掌握两角和、两角差、二倍角与半角的正弦、余

弦、正切公式

5.了解三角函数的积化和差与和差化积公式

6.能正确地运用上述公式简化三角函数式、求某些角的三角函

数值证明较简单的三角恒等式以及解决一些简单的实际问题

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