原创力文档- 1、本文档共45页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
2024开展“防范校园欺凌”主题教育教
案15篇
近年来，校园欺凌案件频发，涉案孩子年龄越来越小，涉案学校
地域不分南北。校园欺凌已不再是校内小事，引了全社会的广泛关
注。以下是XX为大家收集的关于开展“防范校园欺凌”主题教育教
案的相关内容，供大家参考！
开展“防范校园欺凌”主题教育教案篇1目标：
1.正确认识校园欺凌的危害。
2.勇敢向校园欺凌说“不
流程：
1.导入：通过一则新闻：一名初一学生因不堪忍受同学的欺负,
而自杀。
2.核心内容：
a、认识：什么是欺凌？
b、伤害：身心受哪些伤害？
C、应对：如何处理他人对自己的欺凌？
3.签字仪式：共同抵制欺凌行为。
4.情感升华：张杰的仰望星空。
一、什么是校园欺凌。
L概念：指发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络
等手段实施欺负、侮辱，造成身心伤害的行为。
2.主要表现：
a、网上欺凌：利用QQ群或者说说，发布具有人身攻击成分的言
论。
b、给他人侮辱性绰号：粗言秽语、呵骂等。
c、对同学进行人身攻击，拉车头皮。故意绊倒对方等。
d、恐吓、威胁和强迫他人做其不想做的事情。
e、中上、讽刺和贬低同学。
f、敲诈：强势夺取他人财物或索要金钱。
g、分党结派：故意伙同同学孤立同学，排挤同学。
二、对同学的身心伤害。案（例分享）
面对欺凌，学生受到最大的伤害不是身体上的伤害，而是心灵的
伤害，会给孩子造成以下后果：
1、性格内向、害羞、怕事、胆怯，进而形成懦弱品。
2、受到学生孤立后，悲观消极，自卑，不能与他人正常沟通。
3、害怕去上学，产生厌学情绪。
4、构成心理疾病，影响健康，阻碍健全人格的形成。
5、自我否定，对人生悲观消极，严重者可能会自杀。
三、学生如何处理他人对自己的欺凌为？
在面对同学之间的欺凌为，我们要坚决零容忍，要及时告诉老
师或家长，下面推荐一些方法：
1.明确什么是欺凌为。不要认为他人的一些为只是在跟我玩,
只要对你产生不利影响，你就应该予以制止。
2.大声说出来。如果对某人的评论或为感到不舒服，你一定要
及时告诉老师，最重要的是不要让这个为继续下去。
3.打理好自己的情绪。要把注意力放在个人和情绪管理身上，罗
列出积极的目标，并努力实现它们。
面对欺凌为，我们要做到还有很多，希望为孩子的成长提供一
个健康和谐的成长环境，让孩子将来长成一个健全人格的人。
开展“防范校园欺凌”主题教育教案篇2—、导入
什么是校园欺凌？
校园欺凌是指同学间欺负弱小的为，校园欺凌多发生在中小学,
由于很多国家实多是九年制的义务教育制度，受害者会长期受到欺
凌。欺凌过程，蕴藏著一个复杂的互动状态，欺负同学会对同学构成
心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。
二、老师引导学生进交流
（1）说说你所在的班级有没有“小霸王”呢？说说他们的“恶
“
横校园“小霸王
很多学校都有“小霸王”欺凌弱小的现象。
他们凭借身体或人数众多的优势殴打同学、辱骂、戏弄、讽刺、
孤立同学，甚至敲诈勒索、抢夺同学
文档评论（0）