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2024年高三老师生物教学计划

高中生物学课本浓缩了生物学方方面面的知识，其中就有大量科

学家发明创新的事迹。教学过程中，若能结合教学内容，适当介绍科

学发现的过程或科学家进行科学研究的态度、方法和精神，那么无形

中就对学生进行了科学研究理念的渗透。

一、目标要求：

1、以“高效课堂、有效作业”为目标来指导我们的常规教学和教

学改革，在教学“六认真”的各个环节下，加强研究，完善过程。

2、以夯实学生基础知识、提升学生生物素养为目标，切实采取有

效的教学策略、手段让学生掌握最基本的知识点和基本要求。特别是

文科班要紧扣书本，很抓重点，突破难点，力争人人达标;理科班更要

夯实基础，不断提升学习能力，提高分析解决问题的能力。

3.加强对学生学习过程的跟踪、管理，时时对学生的学习情况进

行反馈，针对每个学生的学习实际情况，给予个别辅导、或者是促

优、或者是补差，作到心中有数。

二、教学内容

本期只有四个月的时间，文科班周课时三节，理科班周课时两

节，为了保证教学质量，同时兼顾教学进度，本期教学任务计划下文

科班完高中必修1、2、3、共三册复习，进行会考，理科班完成高中选

修3《现代生物科技专题》的教学任务。

三、具体措施

目前高二生物教学面临的最主要的问题是：课时少、任务重，如

何在两或三课时下保质保量的完成高二生物教学，成了我们高二生物

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目前的一大问题，根据我们学校的的实际情况，结合教研室的要求在

下学期中注意如下问题：

1、领会两纲（大纲和考纲），深钻教材，精心备好每节课。

2、认真组织课堂教学，精心下好每节课。课堂教学采取灵活生动

的教学方式，努力调动学生学习积极性，做到精讲多练;突出难点，突

破重点，澄清疑点;结合教学内容，做好反馈练习，使学生一步一个脚

印学扎实。

3、注重基础知识的学习。我们这一级高二教学速度比较快，事实

下学生学着后面的，前面的又遗忘了。所以对这部分学生，我们尤其

要放低起点，不能对他们期望值过高，注重基础知识的学习，尤其是

我们的学生。平时要加强课堂提问的力度。认真做好对学生的学习方

法的指导，激发他们学习生物课的兴趣，全面提高教学质量。

4、培养学生的答题规范性。通过考试阅卷老师们也可以看出，学

生根本没养成规范答题的习惯，习惯的养成又不是一蹴而就的，所以

我们在平日教学中要培养学生答题、做作业规范性。自编课堂练习和

章节过关检测卷，做到有的放矢。

5、注意对专业名词描述的准确性。生物学术语要求学生记忆清

楚。定期进行规范表达训练，解决“答而不全、答而不准”的现象，

遗传图解的书写、绘图不规范的现象

6、加强图表教学和实验教学的落实力度，平日复习时，对图表教

学和实验教学要时常落实，防止题海战术，注重方法培养。

7、加强审题能力的培养，摸准考查意图，找准题眼，看清题目要

求后作答，避免答非所问或答而不准。

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8、积极开展、参加教研活动。积极开展相互听课活动，以老带

新，共同提高。研究课堂教学，努力提高教学质量。

9、教学中，时间分配要合理，要对课堂下通过什么方式、什么途

径实现目标作精心设计。要有当堂达标的意识，当堂训练必须当堂完

成。坚持“四讲四不讲”的原则。

四、工作目标

1、提高教师的自身素质。高质量的教育需要高质量的教师，教师

首先要有“爱学校作主人，爱学生作表率，爱事业作能人”的良好的

道德素质;其次要有过硬的业务素质，教师要提高常规教学和教改教研

水平，以保证教学效果且稳步提高。本学期除了完成下级主管部门、

学校的学习任务之外，还要通过报刊、网络学习专业知识，提高自己

的能力。另外积极参加各类教科研，积极撰写教学论文、认真进行教

学反思，提高自己的教研能力。

2、认真落实“三精心”教学。做到精心备好每节课，精心下好每

节课，精心辅导好每个学生。反复研究高考考纲，把握每个知识点的

广度、难度和深度，使基础教学落到实处。

3、采取灵活生动的教学方式，努力调动学生的学习积极性。根据

高考需要和生物学教学特点，课堂教学多联系现代科技成果、生产生

活实际，这样既能调动学生学习生物的积极性，又能培养学生发现问

题、分析问