2024小学春季学期工作计划(5篇) .pdfVIP

2024小学春季学期工作计划

一、指导思想

将以龙马精神投入到全面、科学、有效打造全优教育教学质量

中，以提高教育教学质量为中心，以各项活动为载体，以科学管理为

保障，以创设“完美教室”为动力，以创建特色学校为突破口，以抓

落实为重点。把校本思维、师本思维转向生本为主的思考。一切以学

生的个性发展，学生的健康成长，学生的远期目标奠基为主体。

二、行动取向

1.规范办学行为，做有理性的教师。

严格执行课程计划，开齐、开足课时，严格按照课程标准和计划

组织教育教学活动，科学安排作息时间，反对无效补课，反对以牺牲

学生快乐、牺牲学生健康而获得优秀成绩的虚荣。以科学的作业量，

实效的课堂教学，显性的补差措施来增强教学质量，减轻学生过重课

业负担。理性补差，不盲目蛮干。

2.转化后进学生，做有责任心的教师。

每一个家庭都希望孩子将来有用，教师需要有同情心去帮助学困

生进步。坚持从基础抓起，从起始年级抓起。低年级不设“共美

生”。平时考查全员参与平均、分析。为后进生设立专户，发挥“五

人小组”的互帮互学优势。抓教师课堂教学的实效性，不搞花架式的

教学模式。教导处平时查看教师的《学生学力观察记录》，了解教师

教学工作过程。让所有学生幸福学习。

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3.不断研究教学，做有思想的教师。

配合教科室，加强教研组建设，形成学科优势。探索“生活化”

的课堂教学模式。充分发挥教师在实施素质教育，培养创新人才中的

主导性作用，用正确的教育观、人才观、质量观指导教师深入研究课

堂教学。以教学方式的转变，引导学生自主学习、合作学习、探究学

习，并愉快地接受学习坚持集体备课制度，同轨教师可共同备课。积

极倡导个性化的备课，从教学反思、单元检测、作业形式的设计（尤

其是中高年级的预习作业）、评价的方式、作业内容的选择、作业留

言等方面入手，倡导人性化的作业。

教导处每月检查一次备课，抽查一次作业，并及时小结，公布检

查结果。对每位教师实施定点式或流动式听课，随时了解教情、学

情。

4.拟定要求，做有方向的教师。

（1）新教师（____周岁之内）手写备课笔记（用黑色或蓝海墨

水，笔色一致），借此练好钢笔字。中年教师可以电子备课，绝不能

不加修改地原文照搬网上的。老年教师（____周岁）可以二次备课，

但需根据新要求修改。提倡在教科书上进行笔注。备课中要设计每节

课的检测。三年级习作备课要有下水文。

（2）教师上课仪表端庄，着装得体，以普通话为课堂语言。无特

殊情况不坐着讲课，新教师课前到教研组长那儿说课。排队改作业不

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可取，虽然方便了老师却在浪费学生排队时间，况且纪律也管不到。

这段时间可以让学生再次检查作业，或互查，或看看其它知识。

（3）各学科单元教学后，要对学生学习效果进行过关检测，并将

了解情况分类及时记载到《学力观察记录》上。既有定量分析又有定

性分析。尽量以文字、数字、小结说明，及时排查存在问题。做到对

每个学生知识点的掌握程度了如指掌。

（4）继续实施《习作评改标准》。字数为：一年级100、二年级

200、三年级300、四年级400、五年级500、六年级550字左右）。习

作篇数仍为单元加1。此外，低年级写____篇____至200字的生活感受

记录；中高年级每周____篇周记。做在统一的本子上。中高年级完成

学生习作文集。

（5）正式上课前____分钟，语文背诵经典内容、数学背诵概念、

英语背诵课文、技能科由老师自己安排。教师板书课题，学生必须跟

着书空。杜绝只顾老师自己讲，不管学生听不听，不管学生是否听懂

的讲座式授课。语文教师听说读写的责任时刻不能忘记，特别是读

书，不能把特殊的字音读错，要研究。

（6）本面上班级名字写完美班级的命名。低年级能按笔顺规则用

硬笔写字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美。字要写得规范、

端正、整洁。中年级用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整

洁。高年级硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。低年级学生不

用自动铅，中高年级不用水笔。本面上看不到透明胶带、修正液使用

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