北师大版六年级上册语文教案《荷塘旧事》教后反思.docx

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北师大版六年级上册语文教案?荷塘旧事?教后反思

这是一篇回忆性的写景叙事散文。本文作者回忆了童年时到外祖母家过暑假,在荷塘边度过的一段美好的生活。文章中,作者描绘了月牙泡的美好的自然之景,同时也塑造了一群淳朴可爱的农村孩子的形象,表现了作者对童年美好生活的回忆和留念之情。在教学设计上,我把握住“自然之美〞和“人性之美〞的和谐统一,本节课的学习主要通过三件事的学习感受体会文章的“人性之美〞。

?新课标?中指出：“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。要珍视学生独特的感受、体验和理解。〞在研究?荷塘旧事?一课时,就让我有了更深的体会。课文既有美景描绘,又有动人的故事情节表达,因此朗读是本课的重点,要求学生能读出适宜的语气,表现出小伙伴的性格是本课的难点。因此,上课中力求通过“品词析句〞的方式,有效引导学生感悟、理解课文,并贯穿教学始终。

一、通过品词析句,有效引导学生感悟、理解课文。

抓住重点词句理解课文内容,是课堂教学中经常使用的教学方法之一,也是学习语文,感悟语言的有效策略。教师要特别重视引导学生抓住重点词语进行品味,帮助孩子理解课文的主题。通过品词析句,引导学生自主感悟,在解词时教师不是把结论告诉学生,而是引导学生去体会、感悟,在朗读、辩论中,体验作者的情感。这一阅读目标确