1.2二次根式的性质-1.docVIP

浙教版八年级数学下册《1.2二次根式的性质》同步提升训练（附答案）

1．下列各式中，正确的是（）

A．＝3 B．＝±3 C．＝﹣3 D．＝3

2．要使＝3﹣x，则x的取值范围（）

A．任意实数 B．x≥3 C．0≤x≤3 D．x≤3

3．实数a、b在数轴上的位置如图，则化简﹣﹣的结果是（）

A．﹣2b B．﹣2a C．2b﹣2a D．0

4．计算：的值是（）

A．0 B．4a﹣2 C．2﹣4a D．2﹣4a或4a﹣2

5．一次函数y＝﹣mx+n的图象经过第二、三、四象限，则化简所得的结果是（）

A．m B．﹣m C．2m﹣n D．m﹣2n

6．已知a＜b，则化简二次根式的正确结果是（）

A． B． C． D．

7．若xy＞0，则二次根式化简的结果为．

8．小明在作业本上做了4道题①＝﹣5；②±＝4；③＝9；④＝﹣6，他做对的题有．

9．已知b＞0，化简＝．

10．已知y＝﹣x+3，当x分别取1，2，3，…，2020时，所对应的y值的总和是．

11．如果，化简+＝．

12．实数a在数轴上的位置如图所示，则化简后为．

13．若＝x﹣4+6﹣x＝2，则x的取值范围为．

14．已知|a|＝5，＝7，且＝b﹣a，则a+b＝．

15．化简m的结果为．

16．若3，m，5为某三角形三边长，化简．＝．

17．已知a≥0时，＝a．请你根据这个结论直接填空：

（1）＝；（2）若x+1＝20192+20202，则＝．

18．已知xy＝﹣28，则代数式x﹣y＝．

19．若b＜0，化简＝．

20．阅读材料，解答问题．

例：若代数式的值是常数2，则a的取值范围．

分析：原式＝|a﹣2|+|a﹣4|，而|a|表示数a在数轴上的点到原点的距离，|a﹣2|表示数a在数轴上的点到数2的点的距离，所以我们可以借助数轴进行分析．

解：原式＝|a﹣2|+|a﹣4|

在数轴上看，讨论a在数2表示的点左边；在数2表示的点和数4表示的点之间还是在数4表示的点右边，分析可得a的范围应是2≤a≤4．

（1）此例题的解答过程了用了哪些数学思想？请列举．

（2）化简．

21．观察下列各式及其验证过程：，验证：

．，验证：．

（1）按照上述两个等式及其验证过程，猜想的变形结果并进行验证．

（2）针对上述各式反映的规律，写出用a（a为任意自然数，且a≥2）表示的等式，并给出验证．

（3）针对三次根式及n次根式（n为任意自然数，且n≥2），有无上述类似的变形？如果有，写出用a（a为任意自然数，且a≥2）表示的等式，并给出验证．

22．有如下一串二次根式：

①，②，③，④，…

（1）求①，②，③，④的值；

（2）仿照①，②，③，④，写出第⑤个二次根式；

（3）仿照①，②，③，④，⑤，写出第n个二次根式，并化简．

23．先观察下列等式，再回答下列问题：

①＝1+﹣＝1；

②＝1+﹣＝1；

③＝1+﹣＝1．

（1）请你根据上面三个等式提供的信息，猜想的结果，并验证；

（2）请你按照上面各等式反映的规律，试写出用含n的式子表示的等式（n为正整数）．

24．观察下列各式：

①＝＝2；

②＝＝3；

③＝＝4．

（1）根据你发现的规律填空：

＝＝；

（2）猜想（n≥2，n为自然数）等于什么，并通过计算证实你的猜想．

25．先阅读，后解答：

（1）由根式的性质计算下列式子得：

①＝3，②＝，③＝，④＝5，⑤＝0．

由上述计算，请写出的结果（a为任意实数）．

（2）利用（1）中的结论，直接写出下列问题的结果：

①＝；

②化简：（x＜2）＝．

（3）应用：

若+＝3，则x的取值范围是．

26．求+的值

解：；设x＝+，

两边平方得：x2＝（）2+（）2+2，

即x2＝3++3﹣+4，x2＝10

∴x＝±．

∵+＞0，

∴+＝

请利用上述方法，求+的值．

参考答案

1．解：A、±＝±3，故此选项错误；

B、＝3，故此选项错误；

C、＝3，故此选项错误；

D、＝3，故此选项正确．

故选：D．

2．解：根据二次根式的非负性，

可得3﹣x≥0，

∴x≤3．

故选：D．

3．解：由数轴上点的位置关系，得

1＞b＞0＞a＞﹣1，

所以﹣﹣＝﹣a﹣b﹣（b﹣a）＝﹣a﹣b﹣b+a＝﹣2b，

故选：A．

4．解：①当2a≥1时，原式＝|2a﹣1|+|1﹣2a|＝（2a﹣1）+（2a﹣1）＝4a﹣2；

②当2a＜1时，原式＝|2a﹣1|+|1﹣2a|＝（1﹣2a）+（1﹣2a）＝2﹣4a．

故选：D．

5．解：∵一次函数y＝﹣mx+n的图象经过第二、三、四象限，

∴﹣m＜0，n＜0，

即m＞0