原创力文档- 1、本文档共8页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
《23纸船和风筝》同步训练(答案在后面)
一、基础知识与积累（本大题有6小题，每小题6分，共36分）
1、《纸船和风筝》这篇课文主要讲述了哪两个小动物之间的友谊故事？
2、在故事中，松鼠先给小熊送去了什么礼物？这个礼物表达了什么含义？
3、请根据课文内容，判断以下说法的正误。（在括号内填写“A”或“B”）
（1）文中提到的纸船是用彩色纸做成的。（）
（2）风筝在空中飞得高高的，像一只大鸟。（）
4、请根据课文内容，将下列词语补充完整。（每空一词）
（1）小作者把纸船放在_里，希望它能漂洋过海，带给远方的亲人。
（2）小作者把风筝放飞到_，看着它翱翔在蓝天上。
5、根据课文内容，选择正确的词语填空，并解释所选词语的意思。
小熊把（A.精心B.细心）制作的纸船放在了小溪里。它希望纸船能带着它的友谊飘到松鼠的家。
6、根据课文内容判断下列句子是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”，并简要说明理由。
松鼠和小熊通过纸船和风筝传递礼物和信件，最终成为了好朋友。（）
二、阅读理解（30分）
阅读文章：
《纸船和风筝》
在一个阳光明媚的午后，小明和小红在公园里玩耍。小明拿出一张彩色的纸，开始折纸船，而小红则用一根木棍和几根线绳制作起了风筝。他们把纸船和风筝放在湖边，一起放飞。
小明小心翼翼地把纸船放入水中，纸船在湖面上飘荡，好像在跳舞。小红放飞了风筝，风筝在蓝天中翱翔，仿佛在向天空诉说着什么。他们看着自己的作品，心里充满了喜悦。
突然，一阵风吹过，纸船和风筝都飘到了湖的另一边。小明和小红急忙跑过去，把纸船和风筝拿回来。他们看着手中的纸船和风筝，心想：我们能不能把它们送回家呢？
于是，小明和小红开始想办法。小明把纸船上的绳子系在风筝的线上，而小红则用另一根绳子把纸船和风筝连在一起。他们一起把纸船和风筝放飞，希望它们能顺着风的方向飘回家里。
果然，纸船和风筝在风的帮助下，飘向了小明的家。小明和小红兴奋地跑回家，把纸船和风筝放在桌子上，开心地笑了。
阅读完以上文章，请回答以下问题：
小明和小红在公园里做了什么？
A.折纸船和风筝
B.玩捉迷藏
C.跳绳
纸船和风筝飘到了湖的另一边后，小明和小红怎么做？
A.放弃了它们
B.把纸船和风筝拿回来
C.在原地等待
小明和小红为了让纸船和风筝回家，他们采取了什么办法？
A.把纸船和风筝扔进湖里
B.用绳子把纸船和风筝连在一起，放飞
C.带着纸船和风筝回家
三、写作题（34分）
题目：《纸船和风筝》续写
要求：以“纸船和风筝”的故事为背景，发挥想象，续写一个关于友谊和勇气的片段，字数在300字左右。
《23纸船和风筝》同步训练及答案解析
一、基础知识与积累（本大题有6小题，每小题6分，共36分）
1、《纸船和风筝》这篇课文主要讲述了哪两个小动物之间的友谊故事？
答案：松鼠和小熊
解析：课文通过讲述松鼠和小熊利用纸船和风筝互相传递友情的故事，展现了两者之间纯真的友谊。松鼠住在山顶，小熊住在山脚，它们通过纸船和风筝这种简单而充满创意的方式交流，体现了朋友间沟通的重要性。
2、在故事中，松鼠先给小熊送去了什么礼物？这个礼物表达了什么含义？
答案：松鼠先给小熊送去了一只纸船，里面放着一颗小松果。这个礼物表达了松鼠对小熊的友好之情。
解析：松鼠用自己制作的纸船装载着一颗小松果送给小熊，这不仅是一份物质上的礼物，更是一种情感的表达。它象征着松鼠想要与小熊建立联系的愿望以及对新朋友的好感。通过这样的方式，松鼠向小熊伸出了友谊的手，开启了两者之间美好的友情之旅。
3、请根据课文内容，判断以下说法的正误。（在括号内填写“A”或“B”）
（1）文中提到的纸船是用彩色纸做成的。（）
（2）风筝在空中飞得高高的，像一只大鸟。（）
答案：
（1）A
（2）A
解析：
（1）文中提到：“我用彩色的纸剪成了一艘纸船。”可知纸船是用彩色纸做成的，所以说法正确。
（2）文中提到：“风筝在空中飞得高高的，像一只大鸟。”可知风筝在空中飞得很高，像一只大鸟，所以说法正确。
4、请根据课文内容，将下列词语补充完整。（每空一词）
（1）小作者把纸船放在_里，希望它能漂洋过海，带给远方的亲人。
（2）小作者把风筝放飞到_，看着它翱翔在蓝天上。
答案：
（1）小作者把纸船放在_河里，希望它能漂洋过海，带给远方的亲人。
（2）小作者把风筝放飞到_天上，看着它翱翔在蓝天上。
解析：
（1）根据文中提到：“我把纸船放在河里，让它飘向远方。”可知纸船是放在河里的，所以答案为“河”。
（2）根据文中提到：“我把风筝放飞到天上，看着它翱翔在蓝天上。”可知风筝是放飞到天上的，所以答案为“天”。
5、根据课文内容，选择正确的词语填空，并解释所选词语的意思。
小熊把（A.精心B.细心）制作的纸船放在了小
文档评论（0）