《3 b p m f》(同步训练)小学语文一年级上册_统编版_2024-2025学年.docxVIP

《3 b p m f》(同步训练)小学语文一年级上册_统编版_2024-2025学年.docx

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《3bpmf》同步训练(答案在后面)

一、基础知识与积累(本大题有6小题,每小题6分,共36分)

1、请写出下列拼音字母的大写形式:

b

p

m

f

2、请将下列拼音按照正确的顺序排列,并写出对应的汉字:

正确的顺序是:bō,fà,mǎ,pí

对应的汉字是:波,发,马,皮

3、下列汉字中,属于声母“p”的拼音是:

A.木(mù)

B.石(shí)

C.夫(fū)

D.女(nǚ)

4、请用声母“m”和韵母“u”拼出以下音节:

A.mu

B.ma

C.me

D.mi

5、请用“b”、“p”、“m”、“f”中的字母拼写出以下词语的正确汉字。

(1)b(2)p(3)m(4)f

6、请根据所学拼音,判断下列词语的发音是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。

(1)妈妈:√(2)哥哥:×(3)妈妈:√(4)哥哥:×

二、阅读理解(30分)

《3bpmf》是一年级上册的语文课文,主要介绍了拼音字母“b,p,m,f”的形状、发音和书写规则。以下是一段课文节选,请根据文章内容回答问题。

课文节选:

小蜜蜂在花丛中飞来飞去,采蜜的同时,它还学会了拼音字母“b,p,m,f”。小蜜蜂觉得这些字母很有趣,它决定记录下来,这样就不会忘记了。小蜜蜂把字母“b”画在了蜜蜂巢的墙壁上,字母“p”画在了蜜蜂巢的屋顶上,字母“m”画在了蜜蜂巢的门口,字母“f”画在了蜜蜂巢的窗户外面。

一、选择题

小蜜蜂在哪里学会了拼音字母“b,p,m,f”?

A.蜜蜂巢的墙壁上

B.蜜蜂巢的屋顶上

C.蜜蜂巢的门口

D.蜜蜂巢的窗户外面

小蜜蜂把哪个字母画在了蜜蜂巢的墙壁上?

A.b

B.p

C.m

D.f

小蜜蜂把哪个字母画在了蜜蜂巢的窗户外面?

A.b

B.p

C.m

D.f

三、写作题(34分)

题目:《3bpmf》字母的奇妙世界

《3bpmf》同步训练及答案解析

一、基础知识与积累(本大题有6小题,每小题6分,共36分)

1、请写出下列拼音字母的大写形式:

b

p

m

f

答案:B,P,M,F

解析:汉语拼音中,b,p,m,f是声母,它们各自对应的大写字母分别是B,P,M,F。大写字母在书写时通常用于句首或专有名词等场合。

2、请将下列拼音按照正确的顺序排列,并写出对应的汉字:

正确的顺序是:bō,fà,mǎ,pí

对应的汉字是:波,发,马,皮

答案:bō(波),fà(发),mǎ(马),pí(皮)

解析:这些拼音代表了不同的汉字。根据拼音的发音规则,我们可以将它们排序为bō,fà,mǎ,pí,分别对应着“波”、“发”、“马”和“皮”。这道题不仅考察了学生对拼音的认识,还要求学生能够将拼音与相应的汉字联系起来,这是学习汉语的一个重要环节。

这样的题目有助于一年级的小朋友巩固拼音知识,并且能够开始建立起拼音与汉字之间的联系。

3、下列汉字中,属于声母“p”的拼音是:

A.木(mù)

B.石(shí)

C.夫(fū)

D.女(nǚ)

答案:C

解析:声母“p”对应的拼音是“fū”,因此正确答案是C选项的“夫”。

4、请用声母“m”和韵母“u”拼出以下音节:

A.mu

B.ma

C.me

D.mi

答案:A

解析:声母“m”和韵母“u”拼出的音节是“mu”,所以正确答案是A选项。其他选项中的韵母与“m”不匹配。

5、请用“b”、“p”、“m”、“f”中的字母拼写出以下词语的正确汉字。

(1)b(2)p(3)m(4)f

答案:

(1)比(bì)(2)拍(pāi)(3)摸(mō)(4)风(fēng)

解析:

本题考查学生对拼音字母与汉字的对应关系掌握。通过观察拼音,学生需要识别出对应的汉字。例如,“b”可以对应“比”,“p”可以对应“拍”,“m”可以对应“摸”,“f”可以对应“风”。学生需要通过观察拼音字母,正确书写出相应的汉字。

6、请根据所学拼音,判断下列词语的发音是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。

(1)妈妈:√(2)哥哥:×(3)妈妈:√(4)哥哥:×

答案:

(1)妈妈:√(2)哥哥:×(3)妈妈:√(4)哥哥:×

解析:

本题考查学生对拼音的掌握程度。对于“妈妈”和“哥哥”这两个词语,正确的发音应该是“māma”和“gēge”。但在题目中,第二和第四题的答案错误,分别是“哥哥”发音为“pāpā”和“哥哥”发音为“māmā”,这显然是错误的。学生需要根据所学拼音知识,正确判断词语的发音是否准确。

二、阅读理解(30分)

《3bpmf》是一年级上册的语文课文,主要介绍了拼音字母“b,p,m,

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