专题06 标点符号（原卷版）.docx

专题06标点符号（原卷版）

【1-2023-2024学年北京市西城区八上期末语文真题】胡同寻“鸟”

地理小组走进中轴线附近的胡同，寻找各种各样“鸟”的踪迹。他们根据自己的见闻，撰写了下面的介绍文字。

在胡同中，常能听到别有韵味的北京方言。北京方言里对一些鸟有特别的叫法，这些叫法还衍生出不少歇后语。例如北京人管长耳鸮叫“夜猫子”“大眼儿贼”，由此产生了“夜猫子进宅——无事不来”等歌后语①另外，有一些北京土话，好像在说鸟，但其实说的不是鸟，如“唧鸟儿”指蝉②唧唧叫的③像鸟一样飞的蝉，“雁么虎”（也作“檐末虎”“夜猫虎”等）指蝙蝠……【丁】方言中融入了老北京对“鸟”特有的认识，这不也是人与自然亲近的一种表现吗？

在上面文段横线处分别填入标点符号，最恰当的一项是（）

A.①。②：③、B.①：②——③。

C.①。②——③、D.①；②：③，

【2-2023-2024学年北京市大兴区八上期末语文真题】第一小组同学搜集了与“龙”这个文化符号相关的材料，请阅读并完成各题。

神话中的人类始祖伏羲、女娲，皆龙身人首，被称为“龙祖”；炎帝是其母感应“神龙首”而生，死后化为赤龙。《史记》中记载汉高祖刘邦是其母与蛟龙所生，相貌“隆准而龙颜”，醉卧之时，有人“见其上常有龙此类说法在历史上屡见不鲜。于是，龙后来成为皇权的象征，皇帝又称真龙天子，皇宫使用的器物也多以龙为装饰。

随着时代的发展，龙的造型也在不断变化。汉代瓦当上的行龙，隋代赵州桥石栏板上的双龙，唐代铜镜背面的云龙，元代高足杯上的云龙，明代金冠上的升龙，清代皇帝玉玺上的蟠龙，当代的各式祥龙……不同时代龙的造型显示出不同的风采汉代雄健豪放，隋唐雄壮圆润，元代成熟稳健，明清繁复华丽，而当代的祥龙总是仰头挺胸、瞠目振鳞，尽显（xuān）昂之态。

龙的形象深植于中华民族的文化中，具有出类拔（cuì）不同凡响的文化象征，文人们也以龙创出许多成语，如龙凤呈祥、攀龙附凤、生龙活虎等。

在文段方框中依次填入标点符号，全都恰当的一项是（）

【3-2023-2024学年北京市顺义区八上期末语文真题】同学们为了对“北京古代建筑博物馆”有初步了解，找了以材料，请你帮助修订。

在这里举办的“中国古代建筑发展简史”基本陈列展，以丰富多彩的文物、图片、照片、模型等反映中国建筑的灿烂成就【甲】以匠心独运、雅俗共赏的体例、编制来展示中国古代建筑的风采神韵；以古代坛庙氛围和现代展览形式相结合的方式来展示建筑文化的深邃蕴含【乙】当你走进太岁殿、拜殿、西配殿等展区时，中国古代建筑构架的恢弘，建筑材料的复杂多样，不得不为前人的聪慧头脑和非凡创造能力而叫绝。

①【甲】【乙】两处标点符号缺失，请从下列选项中选择最恰当的一项（）

A.【甲】逗号【乙】分号B.【甲】分号【乙】句号

C.【甲】逗号【乙】句号D.【甲】分号【乙】分号

【4-2023-2024学年北京市丰台区八上期末语文真题】学校组织同学们参加“巧运匠心?薪传非遗”主题活动，准备出一期非遗宣传展板。请你完成下列任务。

我们不仅要清心做好每一支笔，还要开设网店①制作短视频去宣扬它。”

“刚工作时，我制作的木偶大多是传统剧目里的古装形象和儿童剧里的卡通形象。积累了一段时间之后，我感到非遗项目不仅需要传承，更需要创新。当时我就琢磨，人能变魔术，木偶能不能也变魔术？”浙江平阳木偶制作技艺第五代传承人庄玉簪说②她和从事木偶表演的丈夫一起研究，创作出了小品剧《魔术师》，台上的木偶如同魔术师一样变出丝巾、小动物，演出深受观众喜爱，场场爆满。

你认为文段中①②两处标点符号使用正确的是

A.①、②。B.①，②。C.①、②，D.①，②，

【5-2023-2024学年北京市昌平区八上期末语文真题】初二年级开展“身边的文化遗产”主题活动，主题小组成员准备将成果汇编成册。作为小组的一员，请你帮助修改完善下面的文字材料。

身边的文化遗产?发现篇

同学们发现北京的文化遗产十分丰富，北京三条文化带□大运河文化带、长城文化带、西山永定河文化带，是北京文化脉络乃至中华文明的精华所在□作为“三条文化带”唯一交汇之区，昌平文资丰，文脉久，文物盛，素有“京师之枕”“股肱重地”之称。这里涌动着“大运河的最上源”白浮泉，雄踞着“天下第一雄关”居庸关，坐落着世界文化遗产明十三陵。

小组成员对文中方框处应填入的标点作出判断。你认为最恰当的一项是（）

A.冒号逗号B.破折号句号C.冒号句号D.破折号逗号

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